学地理：图文结合，理解记忆

你一定想在有限的时间里学好地理，那么，你就一定要学会使用地图，和地图成为好朋友。地图是学好地理的重要工具，因为它是地理知识的载体，也是地理知识的传递工具。它可以把广大地区的地理事物集中呈现在你的眼前，使你一目了然。地图是一种图形语言，地图上的图象、符号、注记和颜色等各种要素，能表示出地理事物的发生、发展和变化，表示它们的空间结构、空间分布和空间联系。对地图的观察，能引起你的形象思维活动，提高学习兴趣，有利于你对地理知识的理解和记忆，有利于你的思维发展。因此在学习地理知识时，要把地图和课本中的文字有机地结合起来，使地图和课本中的文字相互补充，相互配合。如何使用地图才能达到预期效果呢”
     1.学会用图（1）掌握运用地图的基本知识和技能例如地图上三种判断方向的方法，特别是根据经纬网辨别方向的技能；根据比例尺量算距离的技能；依据等高线、等深线和分层设色地形图识别陆地和海洋地形类型、高低深浅、起伏大小和山脉走向、坡度陡缓的技能，使用图例和注记的技能等。（2）掌握常用地图的观察和判断技能你们常用的地图有地理分布图、等值线图等。怎样使用这些图呢”常用的地理分布图有政区图、地形图、水系图、各类资源分布图以及工业、农业、交通分布图等。在观察这些分布图时，首先要明确地名或地理事物的位置即经纬度位置和相对位置，其次了解地理事物的形状和轮廓，同时还要注意地名、地理事物和邻近重要地理事物的联系。例如北京在东经 116°，北纬 40°附近，位于华北平原的西北角，在永定河的冲积扇上；台湾岛像树叶，东面临太平洋，西面隔台湾海峡与福建省相望；石家庄、郑州、上海、乌鲁木齐等纺织工业中心的形成分别与它们附近的商品棉基地联系起来。等值线图主要有等高线、等深线、等温线、等压线、等降水量线等地图。观察这些图时，要根据等值线的数值大小、疏密程度、排列方向、形状变化等分析地理事物的特点。例如在我国《等温线分布图》上可以看出，纬度高的地区等温线的数值小，纬度低的地区等温线数值大。一月一等温线分布密集，走向大致与纬线平行。七月的等温线分布较稀疏，走向大致与海岸线平行。由此可以分析出我国冬季气温南北温差大，越往北去气温越低，越往南去气温越高。冬季气温主要受纬度位置和冬季风的影响。夏季气温南北相关不大，全国普遍高温。夏季气温主要受夏季风的影响等。除此之外还要学会观察运用示意图、景观图、统计图的技能。
     2.运用地图，增强记忆（1）从文到图，图文结合在阅读课文时，凡是地理名称，一定要从图上找出来，明确它的位置特点。凡是地理特征，一定要从图上得到印证，形成明确的空间概念。例如将地形、气候、水文、植被、矿产等知识落实到世界或大洲国家的自然地图或图表上，将人口、城市、农业、工业、交通、贸易等知识分别与各类经济地图或图表联系起来学习。（2）图文结合，形成概念例如：学习“水循环”的特征时，通过对“水循环”示意图的观察，变静态为动态，在头脑中就会形成：自然界的水是连续运动循环不止的过程。这种循环是通过大气圈、水圈、生物圈和岩石圈等四个圈层的各个环节而进行运动的。又如在学习“地质构造”这一问题时，通过对《断层图》和《褶皱图》的分析就可以了解到，“地质构造”是由地质运动引起的地壳变形、变位。在学习“气旋、反气旋”、“冷锋和暖锋”、“自然带”等基本概念时，都要充分地使用各种图像，才能加深对知识的理解和记忆。（3）边学、边填、边绘，通过地图去查找，通过填图、绘图去巩固许多地理知识，虽然看不见摸不着，但存在一定的地域空间之中。学习时填图绘制简易图表，便于对地理知识的掌握和巩固，使思维能力得到充分的发挥。例如绘制《风带、气压带图》、《地壳物质循环图》、生态系统中的《能量流动图》等。
     3.运用地图发展思维能力（1）运用地图进行观察比较可以获得很好的学习效果例如“比例尺的大小”是学习的难点，很难理解和掌握。如果把图幅大小相同的《北京城区图》、《北京市地图》和《中国政区图》上的比例尺、图上的地理事物进行比较就能很直观地做出正确答案：即比例尺越大，所画地区的范围越小，要求表示的内容越详细；反之，比例尺越小，所画地区的范围越大，表示的内容越粗略。（2）运用地图掌握基本规律和成因例如，在《世界气候类型分布图》上能直观、形象地总结出各种气候类型的分布规律。再结合《气压带和风带》示意图就能分析出主要气候类型的特点和成因。（3）运用地图分析综合例如，学习我国的工业特点时，通过阅读《中国工业部门图》、《中国工业分布地区变化图》，结合工业成就数字图表，就会分析综合出“我国已基本上形成了独立的、完整的工业体系”的工业特点。4.运用地图提高动手能力（1）填绘地图根据课后练习或教师当堂讲授的内容填图、绘制简图或图表，达到提高动手能力巩固知识的目的。例如，根据地图上的比例尺计算两地实际距离，根据《地球的光照图》进行时区的换算，根据《锋面的移动速度图》推算某城市的天气状况等等。希望你在学习地理知识的过程中，要充分地、科学地运用地图，提高学习效率，学好地理。