美术课审美情感教学策略的实施

[摘要]本文围绕融情体验、画景交融和环节（媒体）线、教师线、学生线，阐述了营造氛围、创设情境、体验情感、深化情感、表现情感、激励情感等美术课审美情感教学的实施策略，具有一定的借鉴作用。

[关键词]美术课  审美情感  教学策略  实施

美术课审美情感教学就是在美术的具体教学过程中，教师根据教育学和心理学的理论，针对美术作品和学生生活体验的实际，凭借有效的教学手段，把自己和作品的情感传达给学生，让他们产生情感体验，从而激发真情实感。在美术课中实施审美情感教学策略，有利于构建美术审美情感生态课堂；让学生学会关注美术中的情感因素，体验蕴含于美术中的丰富情感；把学生引向生活、社会、自然，学会利用美术进行情感调节，促进学生身心的和谐发展；提高教师的理论素养和教学方法，并在审美情感和心理健康教育方面有所发展。

既然在美术课中实施审美情感教学策略如此重要，那么，如何实施呢？笔者，在实践基础上总结如下：

一、美术课审美情感教学策略的综述

1． 美术课审美情感教学策略

教学策略

教师活动

学生活动