【有方】探求语法填空和短文改错应试技巧和方法

语法填空为英语语言知识运用部分的第二节，在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容（1个单词）或所提供单词的正确形式。该题考查考生在阅读理解的基础上对语法、词汇和语言知识的掌握情况，着重考查考生的语言综合应用能力。具体考查情况如下：

由上表可知，近三年语法填空的考查情况比较稳定，考点涉及以下几个方面：时态和语态、非谓语动词、并列连词、介词、名词、形容词和副词、冠词、代词、三大从句等。除了2016年全国卷Ⅲ语法填空题中提示词类题和纯空格类题的比例为6∶4外，近三年其他卷的比例均为7∶3。

（1）基础语法掌握不扎实，分不清句子结构，导致填词方向出错。

（2）对命题规律不清楚，填词混乱。

（3）不会灵活运用介词。

（4）语篇意识欠缺，导致时态出错。

（5）书写习惯较差，大、小写不分导致失分。

（1）通读全文——把握整篇大意，理清脉络。通读全文时也要注意全文的主要时态以及上下文的逻辑关系。

（2）分析句子结构——语法填空题是以语篇的形式呈现的，因此所填的空与上下文联系十分密切，这就要求考生必须具备分析句子结构的能力，尤其是长难句。比如动词，解题时就要分析句子需要的是谓语还是非谓语，如果是谓语，考虑该使用什么时态，如果是非谓语，考虑该使用分词还是不定式等。如2017年全国卷Ⅰ第64题：

When fat and salt      64      (remove) from food, the food tastes as if it is missing something.

分析：这是一个复合句，主句句子成分完整，时间状语从句中缺少谓语部分；从句的主语fat and salt与动词remove之间为动宾关系，故用被动语态；根据语境可知，此处谈论的是实际情况，应用一般现在时；fat和salt虽然均为不可数名词，但是此处由and连接，其谓语动词用复数形式，故填are removed。

（3）注意分析语境，查前后逻辑——高考语法填空对连词的考查是重点，解题时考生要分析语篇的行文连贯性，根据前后单词、短语、句子的内容判断它们之间的逻辑关系，如2017年全国卷Ⅰ第70题：

Like anything, it is possible to have too much of both,       70        is not good for the health.

分析：分析句子可知，第二个逗号前后分别是句子，那么空格后面只能是从句。从意思分析，后面句子是对前面句子意思的补充、解释或说明，于是可推知此处为非限制性定语从句，从句中缺少主语，故用which。

（4）复读全文——在填完所有的空之后，考生有必要把整篇文章复读一遍。复读时，首先要注意全文的语意是否连贯，逻辑是否合理；其次,还要从词语搭配和习惯用法等角度推敲揣摩，检查语法是否正确；最后，检查单词拼写，千万不要因单词写错而丢分。

短文改错属于英语写作的考查范畴。试题给出一篇约100个单词的短文，文中有10处错误，错误类型包括词法、句法、行文逻辑等，要求考生对每个句子进行判断，如有错即将其改正。该题型考查考生的阅读理解能力，运用所学语言知识发现、判断、改正错误的能力以及考生在词法、句法、惯用法和行文逻辑等方面灵活运用语言知识的能力。命题形式涉及错词、多词和少词，比例一般为8∶1∶1。近三年全国卷短文改错考查情况如下：

由上表可知，短文改错所选语言材料贴近生活；考点设置方面,2017年高考对短文改错的考查稳定中有变化：新增了对数词的考查。

（1）基础语法掌握不牢，缺乏感知语言正误的能力，发现不了错误。

（2）不了解语言表达的多样性，把原本正确的地方改错。

（3）对常用句式积累不够。

（4）句子结构分析能力欠缺。

（5）答题不规范，不按做题指令答题，改错符号不正确，直接在题的上方写答案。

（1）看结构，查成分。清楚英语句子的基本句型，根据句型查看句子成分是否齐全及主谓宾是否有误。

（2）看关系，查形式。一看主谓关系，查谓语动词单复数及动词语态是否正确；二看动作与时间的关系，查时态是否正确；三看动宾关系，查动词后面是否需要带介词；四看主语与表语的关系，查表语是否正确说明了主语；五看作非谓语的动词与其逻辑主语的关系，查非谓语动词形式是否正确；六看名词单复数是否正确；七看动副关系，查动词的修饰语是否为副词。

（3）看语意，查搭配。根据句子意思，一查"介词+名词"中介词是否正确；二查"动词+介词/副词"中介词或副词是否正确；三查代词的数和格是否正确；四查冠词是否正确。

（4）看修饰语，查逻辑。如2017全国卷Ⅰ，In the summer holiday following my eighteen birthday...中的birthday意为"生日"，其前用序数词eighteenth才指十八岁生日。

（5）看逻辑，查连接。句子之间用连接词表达一定的逻辑关系，然而短文中常出现连接词用错、逻辑不通的情况，主要体现在：知识性错误，如介词（in,except除外）后面一般不接that从句，though/although不与but连用，because不与so连用等；连接词误用。

词汇是培养和提高能力的前提和基础，没有充足的词汇量做保障，一切都等于零。因此在一轮复习时要加强对考纲所列出的3500词的复习和记忆，灵活掌握单词的拼写、词性、搭配及词义拓展等，要特别注意常考不规则动词的过去式和过去分词的变化情况。

此外，虽说高考正逐渐淡化对语法的考查，但是这并不意味着语法不重要，尤其是语法填空和短文改错这两个题型，仍然需要考生具备一定的语法基础。因此一轮复习中语法和词汇缺一不可。

备考时，考生首先要通过一轮复习牢固掌握基础知识，使知识系统化、条理化。然后，通过阶段测试和大量练习，迅速把掌握的知识转换成能力，如分析能力、解题能力、知识迁移能力、创新能力等。为此，考生需要在有效的时间内充分发挥主观能动性，讲究策略，让智力、体力和心力"三驾马车"齐头并进。

考生们应该在高三伊始准备纠错备忘录，记录每次出错的情况。每隔一段时间翻阅纠错备忘录，提醒自己所犯的错误，从而提高"免疫力"，提高知识运用的准确率。