第一单元　百分数的应用第十一课时：整理和复习（2）

第十一课时：整理和复习（2）教学内容：第16页7~11题及“探索和实践教学目的：1、通过综合练习。进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法，提高学生综合运用知识解决问题的能力。         2、通过探索和实践，让学生进一步体会百分数在实际生活中的广泛应用，感受百分数学习的意义和价值。         3、通过评价与反思，激励学生学好数学的信心。教学过程一、  练习与应用1、  完成第7题（1）       独立解答（2）       交流算法2、  完成第8题（1）       理解题意，适当解释“合金”的意思明确：一块黄铜的千克数由两部分组成，是一铜的，一是锌的千克数。3、  完成第9题4、  完成第10题（1）       理解题意问：两个百分数分别是以什么为单位“1”？    数量间有怎样的相等关系？要算这个月的城市维护建设税，需先求出什么？（2）       学生解答5、  完成11题（1）       读题重点理解“携带行李超过20千克的部分，每千克要按飞机票原价的1.5%购买行李票”这句话的意思。可先让学生独立思考，再讨论交流明确两点：一、首先算出超过20千克的那部分重量；二、行李票的价格=飞机票原价×1.5%。（2）       学生解答二、探索与实践1、完成12题（1）课前收集爸爸妈妈及自己的体重（2）根据公式算一算各自的标准体重（3）根据公式算算实际体重是否属于正常体重2、完成13题（1）现场调查（2）分别算出百分数3、思考题引导分析：利用倒过来推想的策略先算出这件商品打折前的售价是：104×80%=130元再算出商品的成本价：x+30%x=130，求出x=104元作出判断四、评价与反思