槐乡五月 (第一课时)附相关图片
(课前安排预习,解决生字,课文读流利、读正确。)
(课时目标:感悟槐花之美,积累美文佳句)
教学过程:
一、导入新课
教师激趣,引发阅读兴趣,导入课题。
二、略读课文,整体感知
设问:走进五月的槐乡,给你留下印象最为深刻的是什么? (引导抓主要内容:槐乡之花,槐乡之人)
三、确定目标,独立研读
教师出示教学目标 :
1、你选择了去哪里观赏槐花?
2、如果让你用一个字来概括这里的槐花带给你的感受,你会选择哪个字?
3、请具体说说你是从哪些词句中感受到的 ?
学生带着问题独立研读
四、合作研读,质疑问难
学生就刚才的学习成果展开交流,教师巡视,掌握学生学习动态
五、理解赏析、积累内化
全班交流:
课文通俗易懂,学生大多都能归纳到这几个字上:大、多、甜、白、美,教师根据学生发言,多媒体出示相关图片,在学生获得感性体验后,引导感情朗读相关的语句,积累赏读。
附相关图片:
六、拓展延伸
生活中从来不缺少美,只是缺少发现美的眼睛,同学们,我们太谷被称为“中国枣乡”,槐乡的孩子是快乐的,那么身在枣乡中的你呢?
假如请你策划举办一次“枣乡之美”系列活动,你觉得可以安排那些活动呢?
原文:
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