苏教版一年级第二册识字5教案

教学要求：
1、认读本课生字，学习生字“蛙、雷、梅”。掌握“了”这个多音字。认识新偏旁“雨字头”。
2、观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。
3、了解夏季的特点，积累词语。
教学重点难点：
重点：认识本课生字，能按笔顺正确书写四个生字。
难点：了解夏季的主要特征，学会细致观察。
教学准备：课件、小黑板
教学过程：
一、谈话导入：
1、出示视频，你们看看是哪个季节的景色？
2、从哪看出夏天来了？（指导说话）
二、指导看图
1、揭示课题：识字5
2、出示插图，指导从近到远的顺序说图意。
3、你观察真细心！这些正是夏天的美景。老师这有一些和夏天有关的词语。
三、 初读词串
1、指名读，正音。
2、齐读。
四、图文对照，理解词语，读好词串。
过渡：同学们读的都不错，现在老师来考考你，是不是真的对夏天有了更深的了解？
1、听，这是什么声音？（放录像：轰隆隆的雷声震动了大地，还刮起了台风。)
出示：夏天 台风 雷雨
什么是台风、雷雨呢？看图说台风来了会怎么样？
你能不能读出台风的猛、雷雨的大呢？（指名读、评价）
2、夏天有时刮台风、下雷雨，同学们可能不喜欢，可夏天里好吃的水果你一定喜欢。看老奶奶拿什么来招待我们了（出示水果图）请说出它们的名字，给大家介绍一下（指导说出颜色、味道）
出示：桃子 梅子 西瓜
这么好吃的水果，我们应该怎么来读？要让人听出你的喜爱之情。（指名读，评价）
（出示更多的水果图）完成填空题：
夏天的水果真多呀！有________,有__________,还有___________。
3、夏天不仅小朋友喜欢，小动物们也喜欢，它们在不停的歌唱。你知道是哪些小动物吗？
出示：蝈蝈 青蛙 知了（师介绍蝈蝈和知了，听它们的叫声）
谁喜欢这些小动物？看图介绍，谁愿意来读一读？
4、夏天不仅热闹，还很美丽。因为花儿都开了，看图说出花的名字，指导说出颜色。
出示：葵花 茉莉 荷花
谁喜欢这些花儿？看图介绍（颜色）这些花呀都非常的清香，我看看哪位同学能把这些花的香味和美丽读出来呢？
五、回顾韵文
1、师：今天我们一起提早走进了夏天，认识了许多夏天的事物。一起来读读。
分四组分别读四行词语，指名读，小老师领读。
2、师：你找到了什么规律？（每行分别写了“天气、水果、动物、花）
3、完成填空题：
夏天到了，________开了，_________成熟了，_______________唱着动听的歌。
4、总结：这节课我们学习了识字5中在夏天最有代表性的天气、水果、动物、花卉的词语，天气慢慢地热起来了，夏天快要来了，希望同学们度过一个愉快的夏天。
六、学习生字
1、这篇课文有几个生字宝宝特别希望能跟你们成为好朋友。（出示：雷、蛙）认读。
2、出示生字“雷”，教新偏旁“雨字头”，引导观察：雨字头与“雨”的不同。
3、识记“雷”，想象雷雨画面。（同样的方法教学“蛙”）
4、那怎样才能把它写好呢？
5、看生字卡，师范写，生边念笔画名称边书空。
6、在书上描红，完成《习字册》。学生写字过程中强调写字姿势。