大作家的小老师 第二课时

【目的要求】指导理解课文，从萧伯纳的话中体会其谦虚自律的宽广胸怀，学会做人。一、听写词语师：今天介绍一位大作家给你们认识——萧伯纳。你们了解萧伯纳吗？(萧伯纳是英国有名的大作家，他写过52部戏剧和5部小说。其中有一篇比较著名的作品叫《华伦夫人的职业》。萧伯纳在1925年还获得过诺贝尔文学奖。萧伯纳到各地访问过，他曾经来过中国，与鲁迅、蔡元培等人见过面。师：啊，你们知道的可真多！今天我们学习的课文就是写了发生在这样一个名人身上的小故事。（揭示完整课题：大作家的小老师）师：看到这个题目时，你的脑海里会产生哪些疑问呢？小老师是谁呢？（师在“小老师”下画问号）小老师长得什么样子？（师又在“小老师”下画一个问号）大作家为什么要拜小老师呢？（师在“大作家”和“小老师”中间画问号）师：学贵有疑！有了问题，怎么样去解决这些问题呢？二、讨论交流解疑：1：我解决了“小老师是谁”这个问题。小老师是苏联小姑娘娜塔莎。生2：我知道小老师长得很可爱：小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。师：（出示图）你看，的确很可爱！就像你一样可爱呢！我们来一起读一读这句话！（出示这句话，生齐读）师：这些问题，读一读课文就能解决了！(擦去黑板上所画问号中的两个)（目光扫视过全班后）“大作家为什么拜小老师”这个问题不是每个同学能够读一遍书就能解决的。这个问题是谁提的？（一学生举手示意）师：你提的问题很有思考性！俗话说：“书读百遍，其义自见！”下面就请以小组为单位，再次读课文，读后认真想一想，大作家萧伯纳为什么把小姑娘作为自己的老师的？然后和小组的同学交流一下你的看法。（小组读课文，讨论交流，师巡视引导）教师指导读好课文，体会感情：小姑娘学着萧伯纳的口吻说话，使萧伯纳明白了一个道理，从而萧伯纳才会把小姑娘作为自己的老师的。师：那么，读完了课文，你留下了怎样的印象呢？从哪里可以看出来？来读一读她的话吧！不过小姑娘说这话，萧伯纳一开始想到没？文中有个什么词能说明萧伯纳一开始没想到的？（ “出乎预料”！ “为之一震”（生继续谈看法）（相机出示图）你们看，萧伯纳的动作：一只手插在裤袋里——你来读一读萧伯纳的这句话！师：一个是有名的大文豪，一个是苏联小姑娘；一个心中暗自得意，一个可爱又聪明！多么有趣的一段对话！谁愿意分角色读一读？（学生饶有兴趣地分角色朗读对话）（生齐读最后一个自然段）师：现在明白“大作家为什么拜小老师”了吗？（生齐说能！）生：娜塔莎对萧伯纳说的话使萧伯纳懂得：一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。师：（相机小结）这个道理是娜塔莎让萧伯纳明白的，所以——“大作家拜小老师”。（擦去黑板上的最后一个问号）自己在下面再读读萧伯纳的感触，看看你从中领悟到了什么？师：课文学完了，大作家萧伯纳给你留下了一个什么印象？（生各抒己见：自夸，有错就改，聪明，了不起……师总结，略）三、作业。1、多音字组词：  教 jiāo（    ） jiào（    ）2、复述课文