《江南春》教学设计

教学目标：
　　　1、了解古诗所描绘的春天的美景。
　　　2、用自己的话说说我们学校春天的美景，（小花园、植物园、苗苗常青园）从中感受到大自然的美。
　　教学重难点：
　　　　用自己的话描述校园的美景。
　　教学准备：
　　　　自由游览、观赏各园的景色。

　　一、让学生回忆学过的关于描写春天景色的古诗。《春晓》、《咏柳》等。
　　二、学习古诗《江南春》
　　　1、板书课题《江南春》
　　　2、解题：江南：指长江以南的地区。这是一首描写江南春光的绝句。
　　　3、学习生字词
　　　　（1）自己读
　　　　（2）注意字的写法：（莺、旗）
　　　　（3）需要理解的词语
　　　　 　　酒旗：挂在酒店门前做招牌的一面小旗
　　　4、朗读诗句
　　　 　根据注释说上面讲的词语的意思，试着讲讲诗的大意。
　　　　（1）请三四位同学读诗后，再各自朗读。闭上眼睛，想象诗句描述的景色，让头脑中产生画面。
　　　　（2）根据诗句，说说看到的景物。
　　　　　　　在江南一带，到处可以听到莺的啼叫。百花开放、山青水绿，在邻近水边的村镇酒家的酒幔子在风中飘扬。
　　　　　　　南朝的各代皇帝所建许多寺庙。
　　　　　　　佛寺中的这亭台楼阁在蒙蒙的春雨中留着。
　　　5、体会诗句描写的意境
　　　　（1）那些景物写江南的春天？
　　　　　　　黄莺啼叫，百花争艳，青山绿水，依山*水的小镇，迎风飘扬的酒旗。
　　　　（2）写出了什么特点？
　　　　　　　江南景色的秀丽。
　　　6、指导朗读（标出句逗的停顿）见书本
　　　7、巩固练习
　　　　（1）同桌互相朗读试背，并说说诗意。
　　　　（2）请一两位同学说说诗意后，让大家补充。
　　　　（3）抄写两遍古诗。