《需要几个轮子》教学设计——北师大版二年级数学上学期

教学内容：教材16～17页
知识与技能：编制3的乘法口诀，掌握3的乘法口诀会用3的乘法口诀进行计算解决实际问题
过程与方法：引导学生用乘法口诀解决现实中的实际问题
情感、态度与价值观
培养学生合作学习意识，体验数学与日常生活的关系
课前准备：挂图、小棒
方法：自主探究、讨论交流
教学过程：

环节

教师活动

学生活动

情

景

创

设

谈话：小刚要做9个三轮车玩具，一共需要几个轮子？

板书课题

积极思考

问

题

探

究

谈话：1辆三轮车需要3个轮子，2辆需要6个，那么3、4、5、6、7、8、9辆三轮车要几个轮子？

学生自己数一数，然后填表

体

验

感

悟

1． 拿小棒摆三角形

2． 一个三角形用几个小棒？能列乘法算式吗？编制口诀？

3． 板书：1*3=3 一三得三

4． 组织学生摆2、3、4、……个三角形，写算式，编制口诀

1． 摆一个三角形

2． 1*3=3

3． 一三得三

4． 独立摆三角形，编制口诀，组内交流

实

践

应

用

“练一练”

1题：找朋友

2题：找规律填数

3题：动物运动会

数学故事

独立练习。小组交流，集体订正