北师版小学数学二年级上册《第四单元:分一分与除法》教案
第四单元:分一分与除法 16课时
教学设计
教学目标:
1、初步体验除法运算与生活实际的密切关系。
2、学会用2——5的乘法口决求商,体会乘、除法的互逆关系。
3、能用除法解决一些简单的实际问题。
第一节:分桃:1课时
一、故事导入:讲讲课本上分桃图
二、新课:
1、分一分:把6个积木分成2堆,每堆几个?学生动手操作。
2、游戏,分小棒
3、认识“平均分”
4、集体反馈
5、巩固练习。
学生分一分练习第2,3题。
第二节:分苹果:1课时
一、情境导入
出示书上情景图。学生说说图的意思。
二、探求新知
1、引导学生观察图画,把12个苹果平均分在4个盘,每盘多少个?
2、学生独立思考。动手操作。
3、学生讲讲分苹果的各种方法。
4、发散思维。进一步体验平均分。
三、巩固练习。
四、总结。
第三节:分糖果。1课时
一、谈话导入
二、新授课
1、活动:每4个同学20根小棒,5个圆片,大家分一分。
2、集体反馈。
3、活动:每个同学100根小棒,同学们自已分一分。
4、通过活动,同学们把书上的空白填一填。
三、课堂练习
1、把24个苹果平均分给4个同学,每人分到几个?
2、把14个苹果平均分给6个同学,每人分到几个?
四、作业:书本上第35页练习。
第四节:分香蕉。1课时
一、谈话导入
大家看一看书上有两只小猴子围着12个香蕉,每只小猴子能吃到几个?同学们帮它分一分。
二、新授课
1、通过分香蕉,导入除法概念。
把一堆物体平均分成几份,求一份,数学里面叫除法。
列式:12 ÷2 = 6(根)
(被除数)(除号)(除数) (商)
2、学生跟老师读上面的名称
三、巩固练习。
1、把12根小棒平均分给4个同学,每人分到几根?
2、把35个苹果平均分给7个小朋友。每人分到我少个?
四、课堂练习。
课本上38页,练一练,
第五节:飞行表演。1课时
一、复习。
出示:3 × 4 = 12 12 ÷3 = 4
学生说出各部分的名称。
二、谈话引入。
三、新授课
1、学生数一数书上的飞机图,一共有多少架飞机。
列式:
2、把这些飞机每3架分一组,可以分几组?
列式:15 ÷ 3 = 5
3、认识余数
把15架飞机平均每6架分一组。可以分几组,还剩余多少架?
列式:15 ÷ 6 = 2(架) …… 3(架)
把15架飞机平均分成6组,每组分2架,还剩下3架。那么3就是余数。
四、练习。
第六节:1课时
练习课
一、分小棒
二、根据上面活动写算式。反馈。
三、练习。
第七节:小熊开店 1课时
一、创设情境
二、新授知识。
1、学生看书上图。小猴想买4辆玩具坦克,应该付多少钱?
列式:
回答:用什么口决。
2、体会乘除法之间的关系。
三、试一试。
学生独立完成
四、巩固练习。
第八节:运动会:1课时
一、复习
对口令
四五( )五( )四十五
三八( )( )三得九
二、新课
1、学生看书上图;根据图意列式
2、学生讨论
三、巩固练习。
第九节:4课时
一、引入课题
二、传授知识
1、数一数、摆一摆
小猴3只,小鸭6只。
2、揭示“倍”的含义。
6是3的2倍
3、摆一摆,圈一圈。填一填
4、集体反馈
三、引导学生用具体的情境与乘法的意义联系起来。
四、用2——5的乘法口决求商。体会乘除法的关系。
五、巩固练习一些关于倍数的题
整理和复习 2课时
一、复习乘法的意义。
二、复习乘法口决
三、复习除法的意义。
四、复习有关倍数的题
五、复习有余数的除法。
单元测试:2课时
教学设计
教学目标:
1、初步体验除法运算与生活实际的密切关系。
2、学会用2——5的乘法口决求商,体会乘、除法的互逆关系。
3、能用除法解决一些简单的实际问题。
第一节:分桃:1课时
一、故事导入:讲讲课本上分桃图
二、新课:
1、分一分:把6个积木分成2堆,每堆几个?学生动手操作。
2、游戏,分小棒
3、认识“平均分”
4、集体反馈
5、巩固练习。
学生分一分练习第2,3题。
第二节:分苹果:1课时
一、情境导入
出示书上情景图。学生说说图的意思。
二、探求新知
1、引导学生观察图画,把12个苹果平均分在4个盘,每盘多少个?
2、学生独立思考。动手操作。
3、学生讲讲分苹果的各种方法。
4、发散思维。进一步体验平均分。
三、巩固练习。
四、总结。
第三节:分糖果。1课时
一、谈话导入
二、新授课
1、活动:每4个同学20根小棒,5个圆片,大家分一分。
2、集体反馈。
3、活动:每个同学100根小棒,同学们自已分一分。
4、通过活动,同学们把书上的空白填一填。
三、课堂练习
1、把24个苹果平均分给4个同学,每人分到几个?
2、把14个苹果平均分给6个同学,每人分到几个?
四、作业:书本上第35页练习。
第四节:分香蕉。1课时
一、谈话导入
大家看一看书上有两只小猴子围着12个香蕉,每只小猴子能吃到几个?同学们帮它分一分。
二、新授课
1、通过分香蕉,导入除法概念。
把一堆物体平均分成几份,求一份,数学里面叫除法。
列式:12 ÷2 = 6(根)
(被除数)(除号)(除数) (商)
2、学生跟老师读上面的名称
三、巩固练习。
1、把12根小棒平均分给4个同学,每人分到几根?
2、把35个苹果平均分给7个小朋友。每人分到我少个?
四、课堂练习。
课本上38页,练一练,
第五节:飞行表演。1课时
一、复习。
出示:3 × 4 = 12 12 ÷3 = 4
学生说出各部分的名称。
二、谈话引入。
三、新授课
1、学生数一数书上的飞机图,一共有多少架飞机。
列式:
2、把这些飞机每3架分一组,可以分几组?
列式:15 ÷ 3 = 5
3、认识余数
把15架飞机平均每6架分一组。可以分几组,还剩余多少架?
列式:15 ÷ 6 = 2(架) …… 3(架)
把15架飞机平均分成6组,每组分2架,还剩下3架。那么3就是余数。
四、练习。
第六节:1课时
练习课
一、分小棒
二、根据上面活动写算式。反馈。
三、练习。
第七节:小熊开店 1课时
一、创设情境
二、新授知识。
1、学生看书上图。小猴想买4辆玩具坦克,应该付多少钱?
列式:
回答:用什么口决。
2、体会乘除法之间的关系。
三、试一试。
学生独立完成
四、巩固练习。
第八节:运动会:1课时
一、复习
对口令
四五( )五( )四十五
三八( )( )三得九
二、新课
1、学生看书上图;根据图意列式
2、学生讨论
三、巩固练习。
第九节:4课时
一、引入课题
二、传授知识
1、数一数、摆一摆
小猴3只,小鸭6只。
2、揭示“倍”的含义。
6是3的2倍
3、摆一摆,圈一圈。填一填
4、集体反馈
三、引导学生用具体的情境与乘法的意义联系起来。
四、用2——5的乘法口决求商。体会乘除法的关系。
五、巩固练习一些关于倍数的题
整理和复习 2课时
一、复习乘法的意义。
二、复习乘法口决
三、复习除法的意义。
四、复习有关倍数的题
五、复习有余数的除法。
单元测试:2课时
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