三年级数学小组教学反思
新学期开始了,我们又开始了每学期的小组教学活动。根据学校制订的教学工作计划,从9月12日开始我们用4周的时间完成这次的活动。在活动中,我们无论是从教学内容的选择、还是教学环节的设计、以及教学方法的确定都经过了认真钻研,精心设计。我们在这次小组教学中都力求创新,大胆试验,力求体现新理念,构建新型教学模式。
总结我们组的这次小组教学活动,主要有以下几个特点:
1、 课的类型多样,体现多方面的教学探索。
本次小组教学我组的两位老师选择了不同的教学内容,我们的目光不仅仅放在新课的教学中,如王艳伶老师,选择的是开放性的教学内容………数学万花筒。这是教材中新加入的内容,而且在教参中也没有具体的说明。作为一名年轻教师敢于自我挑战,这样才会不断进取。
2、加强研讨,合作探索。
小组教学的目的就在于共同研讨共同提高。在上课之前,王艳伶老师就反复钻研教研教材,精心制作电脑课件,并请来新教师来听试讲,共同研究教材及教案设计,重新备课。对新参加工作的老师来说,起到了潜移默化的帮助。本次小组教学活动中我们克服困难,积极跨年段听课,向其他老师学习。
3、每位老师发挥各自的特长,体现不同的教学风格。
为了让学生感受到数学来源于生活,又解决于生活实际问题。王艳伶老师创设了与学生生活环境相关的,又是学生感兴趣的学习情景……过生日来导入新课,精心设计教学环节,让学生用组合的知识解决了实际问题;周怡老师对教材把握比较准确,在讲授“倍”的初步认识是时能紧紧抓住以谁为标准,有几个这样的标准,就是几倍,这一教学重点设计了一系列的教学活动。
4、收获与体会。
在课后我们开诚布公地共同评课,并能用新理念重新审视每一教育环节。在相互的研讨争论中,使我们在教学上有了进一步的认识和提高;还增强了我们年级数学教研组这个团队的凝聚力。在今后的工作中我们会继续发扬我们团队的长处,开展好各项教育教学工作。
总结我们组的这次小组教学活动,主要有以下几个特点:
1、 课的类型多样,体现多方面的教学探索。
本次小组教学我组的两位老师选择了不同的教学内容,我们的目光不仅仅放在新课的教学中,如王艳伶老师,选择的是开放性的教学内容………数学万花筒。这是教材中新加入的内容,而且在教参中也没有具体的说明。作为一名年轻教师敢于自我挑战,这样才会不断进取。
2、加强研讨,合作探索。
小组教学的目的就在于共同研讨共同提高。在上课之前,王艳伶老师就反复钻研教研教材,精心制作电脑课件,并请来新教师来听试讲,共同研究教材及教案设计,重新备课。对新参加工作的老师来说,起到了潜移默化的帮助。本次小组教学活动中我们克服困难,积极跨年段听课,向其他老师学习。
3、每位老师发挥各自的特长,体现不同的教学风格。
为了让学生感受到数学来源于生活,又解决于生活实际问题。王艳伶老师创设了与学生生活环境相关的,又是学生感兴趣的学习情景……过生日来导入新课,精心设计教学环节,让学生用组合的知识解决了实际问题;周怡老师对教材把握比较准确,在讲授“倍”的初步认识是时能紧紧抓住以谁为标准,有几个这样的标准,就是几倍,这一教学重点设计了一系列的教学活动。
4、收获与体会。
在课后我们开诚布公地共同评课,并能用新理念重新审视每一教育环节。在相互的研讨争论中,使我们在教学上有了进一步的认识和提高;还增强了我们年级数学教研组这个团队的凝聚力。在今后的工作中我们会继续发扬我们团队的长处,开展好各项教育教学工作。
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