初中写作新视点（十三）一样的故事，不一样的讲法——叙述的技巧

一样的故事，不一样的讲法

——叙述的技巧

【目标取向】

    ●明白写记叙文就是讲故事，把自己经历的事告诉别人。

    ●懂得只要运用一些方法技巧，人人都能成为讲故事高手的道理。

    ●学习欲扬先抑、对比等常用的写作技巧安排情节。

    ●会运用环境、细节使故事情节和人物形象更加吸引人。

【问题描述】

    问题描述一

    我们寝室的同学经常在一起讲故事，大家轮流介绍自己小时候玩过的游戏，做过的事情，介绍以前的同学。有的人一说起来可以说上大半天，生动得不得了，听的人就像亲自经历过一样。可是，轮到我讲了，几句话就介绍完了，明明是很有趣的事，他们也不爱听，他们说我讲的故事像白开水。

    问题描述二 

    我平时也喜欢读书，看了许多作家写的小说，感觉人家写得真精彩，一拿起来就放不下，连吃饭、睡觉都忘了。但是，我就是不太明白，他们的文章为什么会那样吸引人?

    问题描述三

写作文都有字数限制，达不到一定的字数要扣很多分，可是我写作文的时候总是担心些字数不够。比如介绍一件事情，往往三言两语就结束了，字数达不到要求。我不知道我的作文为什么写不长。

【方法指导】

    同样一件事，有的人讲起来头头是道，可以说栩栩如生，可是有的人说起来就干巴巴，一点吸引力都没有。这种差别是什么原因造成的呢?有人笼统地说这是语言能力问题，可是，语言能力有具体的表现，这样讲就像医生给人看病，光说这个人有病，这不算什么诊断，没有病怎么会看医生呢?你要说出他生的是什么病，什么部位，什么性质，怎样治疗，用什么药好，这才是高明的医生。

    写记叙文就是讲故事，要让你的故事吸引人，不妨试试以下这些技巧：

    1．要写出故事的起伏变化，不要平铺直叙。任何一件事，都有一个起因、发展、高潮、结局这么几个过程，要介绍清楚一件事，少了哪一个环节都不行。比如说这样的一件事：

    家里招待客人，妈妈要我赶快到楼下买样东西——这就是起因；

    到了楼下的小店，碰到邻居要我帮忙做一件事，去还是不去，产生了矛盾——这就是发展；

    我回来，耽误了客人，妈妈骂我，我委屈哭泣或强力争辩——这就是高潮；

    母子解除误会和好，或是我通过反思懂得道理——这就是结局。

    如果没有这样的过程介绍，一开始就写母子吵架，文章不精彩，恐怕也写不长。

    2．可以试着用点对比的手法。一件事给人的印象不深，和另一件事一对比，也许就不一样了。比如你遇到困难的时候，张三怎么对待你，李四怎么对待你，通过比较，好的差的就十分明显。写文章的时候，不妨用点对比。当然，有时候是把两件事进行比较，有时候是把两个人、两种行为进行比较。写一个人，可以把他的前后表现进行比较。

    3．要让细节说话，让人物说话。故事的框架是骨骼，细节便是血肉。对事件的高潮或关键地方，要花大力气去描写。要让人物说话。事都是由人做的，离开人物就没有事件了。让事件中的人物说话，让他们充分表演。人物活动本身有很强的表现力，比作者自己苦苦叙述要有效得多。

    4．要学会运用背景、环境写人。同样一件事、一个人，在不同的社会背景下，其价值、形象会有很大的差别。比如“同学送你去医院”这样的老套话题，就有各种送的背景，白天送还是晚上?春暖花开的日子，还是寒风刺骨的天气?拥挤的汽车上，还是舒适的出租车里?背着你还是跟着你?环境不同，效果也就不一样。

    运用这些方法，经过一段时间的训练，你的文章一定会越来越吸引人。

 【实践训练】

    评一评

    你了解梨这种水果吗?一只梨会有什么样的故事?看了下文，你也许会会心地一笑，你也许会泪水盈眶，这是为什么呢?

梨的宿命

    我是一只梨，确切地说，是一只肥硕、多汁的胖胖梨。我的老家在广灵一路上的水果摊头上，后来有一天，和我的几个同胞兄弟被主人用28元带回了家。

    这是梨们必然的宿命，没有谁表示不满。走之前，生在水果摊上的兄弟，苹果啦，橘予啦甚至旁边的鸡们、鸭们、螺蛳们，都表示了欢送，有的还露出了羡慕嫉妒的眼光。为什么?想一想嘛!当初耶稣被犹大出卖的代价不过29个金币，我们现在值28元，和老耶差了一点而已，已经很有面子了，即使做了鬼，地下看到那些5元3斤的小橘予们也好骄傲一下。哼!贡橘?什么东西!我家主人吃他们时连看都不看一下。

    对了，说起主人，在这里介绍一下，就是那个和我一样胖一边写作文感叹人生无常一边捏着我东咬一口西咬一块的男人婆——什么?敢说我是男人婆?看本帅——啊不，本淑女咬死你!

    ——啊哟哟，救命啊，“梨”生苦短，就对我温柔一点嘛!

    本来嘛，我也没什么好抱怨的，因为自从我发芽开花结果，被人称为“梨”开始，就预见到自己必然的下场，不是烂掉就是被吃掉，即使没有这觉悟，怨天尤“梨”也拯救不了自己。人类不是有句话叫“认命”吗?既生为梨，罢，认了吧，吃掉总比烂掉好，是吧?

    咦，what’s  this?

    “人生有时很无聊。人活着和动物的生存，植物的存在没有什么区别。动物每天早出晚归，觅食筑巢，植物日日夜夜进行着光合作用，这些规律，人类也有，每天大同小异地生活，就像一只蜜蜂一样，还不如一只梨呢!”

    ——主人无病呻吟地写到这里，抬头望了望我，我赶紧一脸正派正襟危坐，等待着下一句对我的赞美。可惜，她不过心不在焉地用舌头舔掉我的一滴汁——即本梨的血液。 

    “人是很不讲道理的。人总是一抬足一落脚之间毁掉蝼蚁的性命，总是一张口一合嘴结束许多动物的一辈子，人却永远不会心痛。因为它们该死，因为它们天生就该被人杀掉、吃掉。人说：‘它们是吃胚。’就像我，又何尝怜悯过这梨的命运呢?”

    主人继续奋笔疾书，好像没有发现我在偷看。

    不过当主人写到这里，我都有一点想笑了。真是一个不可理喻的人啊，我想。难道人类都喜欢这样胡思乱想吗?我可是从来都没有为自己叫过屈呢。我既然选择了做梨，那么我最佳的归宿是被人品尝；而你们人，有没有想过，一百年后没有了你也没有了他，这百年后的孤寂，又有谁来怜悯呢?

    我的愿望只不过希望主人品尝之后赞一声：“多好的梨啊，真甜!”而那个被咬了一口放在桌上当作文题目的把兄弟苹果上次告诉我，成为众人目光的焦点或许不错，但当自己的肉开始变成黄褐色时，多么希望有人能把它当成一个普通的苹果而让它穿肠而过。当时我说它傻，现在想想，这也许就是它的幸福所在吧。

    我是一只梨，这是我的命运，就像苹果有苹果的命运，橘子有橘子的命运，我走的道路是梨们必经的。我没有什么奢望，只希望自己甜一点，能有哪个朱唇皓齿的纤纤咬嚼，而不是钉在墙上做飞刀的目标，不想被切成装饰花等烂掉后扔出家门……我能为人们带来甘甜，我自己认为是幸福的，那么我所有的一切都心甘情愿，根本没有要被怜悯。我履行的只是一只梨的职责，就像你们人类生活着，不懈努力只是尽做人的义务罢了。

    当我的最后一块肉进入主人口中的一刹那，我忽然看见她眼里，不知为何闪着一滴泪……

    傻瓜别哭，难道我不甜吗?

你的感受：                                                              

关于某个水果，你的故事是：                                              

练一练

    1．童年的游戏

    点拨；不管居住什么地区，成长在什么家境，每个人都有童年的游戏方式。因此，这个题目可以说是人人有生活，符合让每个学生都有话说，说出真情实感的命题原则。文章的主体部分可以写一项游戏，也可以写几项游戏，若侧重一项来写，则应该选择某项独特的游戏或与游戏有关的独特经历，靠完整生动的情节取胜；若写几项游戏，则应该通过几个片段，重点反映童年丰富快乐的生活。

    2．“你知道什么样的人最可怜吗?”听者摇摇头。

    “心中无爱的人最可怜。他只会嫉妒别人的幸福和快乐，心中有爱才会幸福。”听者点点头。

   是啊，心中无爱的人看不到春天的美丽，只会觉得春风里的沙子可恶；心中无爱的听不出蝉声里的旋律，只会觉得它太吵闹；心中无爱的人不会有丰收的喜悦，他不懂得雪中埋着希望，不懂别人的那份真挚的关怀，他不会为好友的进步鼓掌，为亲人的幸福而愉快。

    心中有爱是福，心中有爱才会感到鸟语花香，才会明白友情，才会感到老师、父母的爱无价!

    要求；请以“心中有爱”为话题，写一篇600字左右的文章。

    3．怀念    ．

    提示：注意运用记叙、描写、议论和抒情等多种表达方式，写出真情实感。

    读一读

    渴望        

   提示：横线上可填“长大”、“成长”、“成功”、“理解”、“独立”、“信任”……请联系自己的日常生活，写出你的真情实感和认识见解。

渴望尊重

血浓于水的感情，不用甜言蜜语来维持，只需要相互之间的尊重。

(一)泄密

母亲的眼中藏满了猜疑，仿佛想从我眼神里读出什么，茶几上放着一条黑色长裙。“说，哪儿来的?”母亲的眼神仿佛告诉我，只要我一说谎她全都知道。

“笔友送的。”

“男的还是女的?”

“他在信上说他是男的。”

母亲的眼神中有着无法掩饰的愤怒，但她绝不会打骂人，即使在我这样一个女儿面前，她仍保持着一如往常的高雅。

“你自己想清楚，你可玩不起。”

 我讨厌母亲这眼神，将这一切玩弄于股掌之间的眼神。愤怒使我失去了理智，轻柔的布料在我手中变成了两半，我回到房中，反锁上门，这才流下了忍了许久的眼泪。

母亲呀!你为什么不尊重我?

(二)冷战

“吃饭了!”母亲在叫我。

我走出房门，冷着脸吃着饭，什么味道我完全感觉不到，只是机械地动作着。

吃完了，我起身走回房间，母亲似乎想说什么，但她什么也没说，不经意的一眼，我似乎看见她在用手擦着什么……

冷战持续了一个星期。

母亲呀!我多么渴求你的尊重!

(三)融化

我打开房门，外面放了一个方方的盒子。

我惊呆了，里面是那条黑色长裙，还有一张卡片，上面有一行我再熟悉不过的字迹：原谅我。

夜晚我抱着枕头来到了母亲的房间，我知道她没有睡，尽管在别人面前她总保持女强人的样子，但在夜晚，她会一个人看着父亲的照片流泪，我知道。

我抱着她，什么都没说，但我似乎感觉心里什么东西裂了，变暖了……我明白，

我们的心合在了一起……

母亲呀，谢谢你的尊重!

【点评】

●这篇文章属于可读性强的一类。故事一波三折，引人人胜。

●一开始有悬念：黑色长裙、谎言、男女。完全是通俗小说的关键词。体现开端、发展、高潮、结局的结构，一环套一环，让你欲罢不能。文章可读性强往往意味着读的人印象深，获得的评价就好。

●文章可取之处还有一点就是几个小标题，主动将适路纸獬杉父雒飨越锥危?銮苛斯适碌牟ɡ健?/P>

记一记

表达特别的几则格言：

1．托尔斯泰的分数

俄国大文豪托尔斯泰在谈到人的评价时，把人比作一个分数。他说：“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。”

2王菊珍的百分数

我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言，叫做：“干下去还有50％成功的希望，不干便是100％的失败。”    ，    ’

3．雷巴柯夫的常数与变数

俄国历史学家雷巴柯夫在利用时间方面是这样说的：“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。”

4．华罗庚的减号

我国著名数学家华罗庚在谈到学习与探索时指出：“在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。”

5．爱迪生的加号

大发明家爱迪生在谈天才时用一个加号来描述，他说：“天才＝l％的灵感+99％的血汗。”    ．

6．季米特洛夫的正负号

著名的国际工人运动活动家季米特洛夫在评价一天的工作时说：“要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是‘正号’还是‘负号’，倘若是‘+’，则进步；倘若是‘一’，就得吸取教训，采取措施。”

7．爱因斯坦的公式

近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A＝X+Y+Z。并解释道：“A代表成功，X代表艰苦的劳动，Y代表正确的方法，Z代表少说空话。”

 8．芝诺的圆

 古希腊哲学家关于学习知识是这样说的：“如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点，但两圆之外的空白都是我们的无知面，圆越大圆周接触的无知面就越多。”