吃透要领,攻克难关——浅谈“话题作文”的写作技巧
吃透要领,攻克难关
——浅谈“话题作文”的写作技巧
一、话题作文的特点:
1、 优点:
①有话可说。话题作文具有广泛的普遍性,它可以让全省的乃至全国的考生有话可说,有事可写,有理可议。
②具有较强的反猜题功能。话题作文的自由度较强,在一定程度上避免了命题作文有可能出现的宿构、套用和抄袭。
如94年的《尝试》、98年的《习惯》反猜题功能太差
2、 缺点:限制性和开放性不好把握。
①限制性太强,导致学生无法下手。
04年高考作文:
水有水的性格——灵动,山有山的性情——稳重。水的灵性给人以智慧,山的稳重给人以敦厚,然而灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝,稳重的山却在四季中变化着不同的颜色。请以“水的灵动,山的稳重”为话题写一篇不少于800字的作文。
这个题目的限制性过大在于:题目似生实熟,古人已经说尽;在命题材料中又被命题者说尽了;话题明显小于材料,考生不敢下手。
②话题过于宽泛,又会导致模仿、套用和抄袭的现象。
00年的《患者吴诚信的诊断报告》;02年的《谏屈原书》
原则上说,全文有2/3以上与现成作品雷同,视情况在不及格以下评分,但发现与未发现不一样,发现先后不一样,只有一个那就是:宁可放过一千,绝不错过一个。因而我们在指导学生的过程中,要他们背熟不如隐隐地知道一些更好。
但两相比较,话题作文或者确切说叫材料作文仍然优于命题作文,仍有可能成为今后一段时间的命题主体。
二、话题作文的命题趋势:
1贴近社会生活,但不跟风,不会紧跟政治形式,不会直接与当前重大的政治活动挂钩。
2贴近学生的生活现实
3话题不会大而无当,让学生无处下手。
4取材是该地区所有学生熟知的或可以理解的事物。
三、话题作文的指导
1选材:
(1)拿到一个话题,起码要仔细阅读三到五遍,从中去调适话题的开放性和限制性:
①材料中引出了怎样的话题;
②材料和话题有什么关系;
③提示语提示到什么程度;
④根据话题可以确定怎样的中心主旨。
(2)注意选材与话题的相关性,要从以下几个方面考虑:
① 立意相关,情节相关;
② 话题相关,材料相关;
③ 体会相关,认识相关;
④ 自身相关,他人相关;
另外,相关的范围要在行文中有明确的表述,这点对阅卷中产生的效果很重要。
2文体:
(1)文体自选中的几种现象:
①“四不像”与大杂烩;
②文言与诗歌;
③盲目“创新”,写另类作文
④“秋雨体”泛滥
“四不像”与大杂烩这种现象在以往的考试中出现的非常多,近来由于教师的指导,现象有所减少;
一些考生为了追求独特和新颖,试图用文言或诗歌的形式来写作,但往往会造成词不达意,用词不够准确,还有一些考生大概是因为时间紧张也采用了诗歌体,最少的只用了19个字,效果可想而知。
另类作文在报刊中时有登载,如00年的《赤兔之死》,但要说明的是新闻界的眼光和语文教师的眼光是不同的,规范的文章是没有新闻价值的,诸如文言文、故事新编等另类文章往往具有新闻价值,而缺少真正的文化含量。总体而言,另类作文是一种冒险,更多的文章得分是很低的,要做另类作文,一句话——“没有金刚钻,别揽瓷器活”,一般情况下,是不提倡创新的,如果真的有好的题材,也未必需要用另类的形式来表达,另类文章一哄而上,泛滥成灾,已无新意可言,诸如:“镜头一、镜头二”之类的,只能让阅卷老师为之一笑,这“笑”的含义就很明白了。
于秋雨先生的文化散文是一种智慧散文,潇洒流畅,作者用隽永的文笔表达出对生活的深刻思考,我们把它称作“秋雨体”,但我们很多同学把它片面的理解为只要语言华丽就是“秋雨体”,因而写出的文章往往是堆砌华丽的辞藻,拼凑名言佳句,但文史知识上漏洞百出,思想苍白,内容空洞,既没有文化内涵,更没有了散文的特点。
如:诚信在维纳斯的断臂上,诚信在蒙那丽莎的微笑里,诚信在罗米欧与朱丽叶的爱情传说中,是的,也许他们真的很有诚信,也许他们还在酝酿着更纯厚的诚信……
再如:耕牛的刻苦是它的语言,骆驼的忍耐是它的语言,细细倾听雄鹰的呼叫声,那是雄鹰的语言……
究其原因:①受网络文学和媚俗倾向的影响;②受新闻炒作的影响。导致文章无实事求是之意,只有哗众取宠之感。
(2)四种常见文体的写作特点,可归纳成表来表示:
文体 | 目的 | 要求 | 结构单位 | 语言 |
应用文 | 以事告人,使人知晓 | 清楚明了 | 事由 | 平实得体 |
说明文 | 以知启人,使人明白 | 传授知识 | 释项 | 简洁准确 |
记叙文 | 以情动人,使人感动 | 刻画形象 | 场面 | 生动形象 |
议论文 | 以理服人,使人信服 | 分析推理 | 论层 | 严密概括 |
(3)选择文体应注意的问题:
① 看看这个话题最适合写哪种文体,来得最方便、最省力;
比如“坚韧——我追求的品格”写记叙文合适,“答案是丰富多彩的”写议论文相对合适一些。“水的灵动,山的稳重”写夹叙夹议的文章会顺手一些;
②选择自己擅长的文体去写。平时自己喜欢的或者是练习的比较多的文体,自己相对就有一定的把握性,考场作文是快速作文,快速立意、快速结构、快速行文,因而在明确“话题”这个“敌人”之后,把它们拉到自己熟悉的“阵地”,消灭它们,应该说是一个最明智的选择。
③思考自己有没有相关的材料:
记叙文——典型的生活素材;
议论文——充足的论据材料;
说明文——足够的知识储备;
散 文——丰富的情感积累;
杂 文——幽默犀利的语言准备;
小 说——情节生动的故事;
3、充分重视话题作文“提示语”的作用
高考作文中,为了对考生起到良好的限制性作用,往往会在话题前写上一段“提示语”,而提示语往往就隐含着命题人对“话题”的基本认识,对我们确定作文的立意有很好的帮助,同时,“提示语”对行文的结构也有着很好的启示作用,我们可以通过“提示语”,简单明确行文结构的走向,进而用“注水”的方式,快速完成文章。
如:03年高考题——阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
宋国有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说:“不修好,一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很
聪明,而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天,我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事,但是,也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候,感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样的关系呢?请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
从“提示语”来看,“……类似……不同……相反……”“……有没有?……什么样的关系?”这些关键性的话,对我们行文都存在直接的帮助。以议论文为例:
观点:感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有很大关系。
复杂的关系 ②与上文不同——加深 “注水”
③与上文相反——辨证
结论:要处理好感情上的亲疏远近和对事物认知的正误之间的关系。
再如04年高考题:
“水的灵动” “山的稳重”
水为何灵动 山为何稳重
水怎样灵动 山怎样稳重
2000年“答案是丰富多彩的”,提示语是“的确,世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的。生活中,看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验和见闻和认识吗?”
论点:答案是丰富多彩的
论证:为什么答案是丰富多彩的
①世界是千变万化的,疑问是层出不穷的;
②生活中,看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法和问题的答案不止一个。
结论:答案是丰富多彩的,要辨证地看待世界。
四、电脑阅卷对高考作文的影响:
1、 要求每篇作文必须批阅4分钟;
2、 100篇后,回评,确保评分标准的一致性;
3、 对作文的视觉印象提出了更高的要求:
①卷面整洁,字体工整,层次清楚;
②内容要求主旨突出,材料新颖,行文简练。
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