把握好体育与健康课教学改革的正确方向
一、贯彻“健康第一”的指导思想
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质的决定》强调指出:“学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。”“健康第一”不仅是学校教育的指导思想,更是体育课程教学改革的指导思想。体育课是以身体练习为主要手段,合理的安排课的运动负荷,力求从发展学生的身体和培养学生的自尊、自信、意志和团队意识、合作精神、竞争能力、创新意识、人际交往等方面全面体现增进学生身心健康的指导思想。
二、突出学生在课程学习中的主体地位
学生是体育学习的主体,新课程标准强调要“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”,主要表现在:比较重视自主学习,合作学习和探究学习等学习六式的运用,促进学生主动积极地参与学习和锻炼,重视组织教法的创新,激发学生体育学习的兴趣,使学生获得积极的情感体验,尊重学生的个体差异,注意因材施教,使每一个学生都学有所得;加强对学生的学法指导,重视学生的自我评价与相互评价的运用,帮助学生学会学习。
三、注意创新生动活泼的教学氛围与民主和谐的师生关系
教学中要重视运用情境教学、快乐教学、体育游戏、情感分组、激励性评价、师生互动、合作讨论等多种多样的方法和手段来营造生动活泼的教学氛围,使学生受到熏陶、感染和激励,并愉快地投入学习和锻炼。课要追求实而活,而不追求表面上的热闹。
民主和谐的师生关系是学生生动活泼和主动地进行学习的前提,也是学生获得愉快的情感体验的重要因素。课上教师要关心学生,以身作则,发扬教学民主,倾听学生意见;学生要尊敬教师,自觉维护课堂教学秩序,在课堂讨论中畅所欲言;师生之间、同学之间洋溢着团结友爱,互帮互学教学相长的良好气氛。
四、关注学生的运动情感体验
使学生在体育学习中获得愉快和成功的情感体验,是培养学生体育学习兴趣和终身体育意识与习惯的关键,是学生自觉、主动、积极地进行体育学习的重要条件,是实现体育课程目标的有效保证。体育与健康课要根据青少年的心理活动规律来组织教学,结合教材特点选用教法,使学生得到愉快的情感体验和心理满足。
总之,在新时期的体育教学改革中,要把握好体育教学改革的正确方向。牢固树立终身学习的意识,认真学习、贯彻《课程标准》,在体育课程教学改革中要勇于实践,积极探索,不断提高自己的专业水平。
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质的决定》强调指出:“学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。”“健康第一”不仅是学校教育的指导思想,更是体育课程教学改革的指导思想。体育课是以身体练习为主要手段,合理的安排课的运动负荷,力求从发展学生的身体和培养学生的自尊、自信、意志和团队意识、合作精神、竞争能力、创新意识、人际交往等方面全面体现增进学生身心健康的指导思想。
二、突出学生在课程学习中的主体地位
学生是体育学习的主体,新课程标准强调要“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”,主要表现在:比较重视自主学习,合作学习和探究学习等学习六式的运用,促进学生主动积极地参与学习和锻炼,重视组织教法的创新,激发学生体育学习的兴趣,使学生获得积极的情感体验,尊重学生的个体差异,注意因材施教,使每一个学生都学有所得;加强对学生的学法指导,重视学生的自我评价与相互评价的运用,帮助学生学会学习。
三、注意创新生动活泼的教学氛围与民主和谐的师生关系
教学中要重视运用情境教学、快乐教学、体育游戏、情感分组、激励性评价、师生互动、合作讨论等多种多样的方法和手段来营造生动活泼的教学氛围,使学生受到熏陶、感染和激励,并愉快地投入学习和锻炼。课要追求实而活,而不追求表面上的热闹。
民主和谐的师生关系是学生生动活泼和主动地进行学习的前提,也是学生获得愉快的情感体验的重要因素。课上教师要关心学生,以身作则,发扬教学民主,倾听学生意见;学生要尊敬教师,自觉维护课堂教学秩序,在课堂讨论中畅所欲言;师生之间、同学之间洋溢着团结友爱,互帮互学教学相长的良好气氛。
四、关注学生的运动情感体验
使学生在体育学习中获得愉快和成功的情感体验,是培养学生体育学习兴趣和终身体育意识与习惯的关键,是学生自觉、主动、积极地进行体育学习的重要条件,是实现体育课程目标的有效保证。体育与健康课要根据青少年的心理活动规律来组织教学,结合教材特点选用教法,使学生得到愉快的情感体验和心理满足。
总之,在新时期的体育教学改革中,要把握好体育教学改革的正确方向。牢固树立终身学习的意识,认真学习、贯彻《课程标准》,在体育课程教学改革中要勇于实践,积极探索,不断提高自己的专业水平。
把握好体育与健康课教学改革的正确方向一文由优秀教案免费提供,本站为公益性网站,此教案为网上收集或网友提供,版权归原作者所有,如果侵犯了您的权益,请及时与我们联系,我们会立即删除!
和把握好体育与健康课教学改革的正确方向相关的教案:
- 小学体育课教学反思和感想2013-12-09
- 体育课教学反思122013-11-14
- 体育课教学反思92013-11-14
- 反思体育课教学中"牧童"的作用2013-10-24
- 小学中年级体育课教学实例2013-10-12
- 体育课教学后记2013-08-26
- 羽毛球课教学案例与分析2013-01-09
- 投掷课教学反思2012-12-30
- 反思“体育课教学后记”2012-12-06
- 教研课教学反思2012-12-06
- 正确对待学生的表现欲2012-12-03
- 《三年级武术基本功》一课教学反思2012-11-30
- “绳” 课教学反思2012-11-30
- 体育课教学反思之十2012-11-03
- 体育课教学反思一2012-10-25
- 体育课教学反思22012-10-21
- 体育课教学反思二十一2012-10-19
- 体育课教学反思202012-09-29
- 体育课教学反思172012-09-27
- 体育课教学反思162012-09-27
- 体育课教学反思152012-09-27
- 二年级体育课教学反思2012-09-17
- 《跳绳》课教学反思2012-07-23
- 体育课教学反思12012-07-23
- 上一篇:新学期要上好引导课
- 下一篇:反思和谐教堂 上好体育与健康课