《原地投掷花毽》 体育课的设计与说明
一、教学设计的指导思想
本节课是运用创意体育教学模式,它是突破传统的体育教学模式,变程序化为个性化、活动化。在教学中注重以自主探究性学习方法为中心,以多样化、个性化的合作学习方式,大量的活动为手段,提高学生的综合体育能力和全面素质。教学中注意有重点的解决个性问题,强调以学生自我发展为主,让学生在大量的体育活动过程中学习、创造,更好地激发学生学习的主动性,从而掌握体育知识、技能以及健身的方法。
二、教学内容的设计
本课教学内容的设计是依据体育课程标准(水平二)三年级的水平目标及学生特点,并结合我校的样本教研的内容,选择既受学生喜爱,又符合五峰的实际情况,且容易在我校开展的花毽作为教材,以原地投掷花毽为主要教学内容。本课内容围绕花毽的各种玩法,让学生在欢乐中学习、思考、创新,在思考创新中得到锻炼,促进学生身心发展。
三、教学设计特色
1、课中设计了踢花毽和划旱船等民族体育项目,适宜我校样本教研课题的研究和发展。
2、本课围绕花毽这一器材,从单人玩法——双人玩法——多人玩法的设计,体现了一材多教,一物多用的教学思想。
3、在教学过程中,设置游戏情景引起学生的注意,激发学生的兴趣,让学生在玩耍中学习和体会动作与技巧,并体验其中的乐趣。
4、在教学形式和方法上,改革传统的教学模式,体现新课标的思想、特点,充分发挥学生的主体能动性。
5、通过游戏活动,教育学生爱惜粮食和保护环境等思想品德教育。
本节课是运用创意体育教学模式,它是突破传统的体育教学模式,变程序化为个性化、活动化。在教学中注重以自主探究性学习方法为中心,以多样化、个性化的合作学习方式,大量的活动为手段,提高学生的综合体育能力和全面素质。教学中注意有重点的解决个性问题,强调以学生自我发展为主,让学生在大量的体育活动过程中学习、创造,更好地激发学生学习的主动性,从而掌握体育知识、技能以及健身的方法。
二、教学内容的设计
本课教学内容的设计是依据体育课程标准(水平二)三年级的水平目标及学生特点,并结合我校的样本教研的内容,选择既受学生喜爱,又符合五峰的实际情况,且容易在我校开展的花毽作为教材,以原地投掷花毽为主要教学内容。本课内容围绕花毽的各种玩法,让学生在欢乐中学习、思考、创新,在思考创新中得到锻炼,促进学生身心发展。
三、教学设计特色
1、课中设计了踢花毽和划旱船等民族体育项目,适宜我校样本教研课题的研究和发展。
2、本课围绕花毽这一器材,从单人玩法——双人玩法——多人玩法的设计,体现了一材多教,一物多用的教学思想。
3、在教学过程中,设置游戏情景引起学生的注意,激发学生的兴趣,让学生在玩耍中学习和体会动作与技巧,并体验其中的乐趣。
4、在教学形式和方法上,改革传统的教学模式,体现新课标的思想、特点,充分发挥学生的主体能动性。
5、通过游戏活动,教育学生爱惜粮食和保护环境等思想品德教育。
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