强化措施扩宽独立学习方式

　　新闻通稿 方姝阳、肖海佳报导：“教员，您在线课中提及应用电导体的高斯公式计算出电解介质的高斯公式，是唯一的方式吗？”6月9日，国防科大智能科学学院学员周芷聪在教员集中化指导答疑解惑中往教员提出问题。它是新学期开学复学至今，该学院机构进行的形式多样的学习活动之一。

　　最近，该学院全体人员学员参与了线上课程专业知识学习情况调查问卷，60%之上学员觉得必须提升线下推广独立学习。对于此事，该学院根据摸排测试、当场抽成、学员自纠自查自我评价等方法，对学员的学习科学研究、体能训练方法等开展查摆整理，列举线下推广学习自觉性不强、线多个难题的明细。

　　该学院还依据不一样学员的特性和要求，量身定做进行学习活动。让学员提早了解课程安排，制定学习计划任务书，明确学习总体目标和重点难点；重视激起学员通过自学激情，灵活运用“课堂十分钟”和“课后练习十分钟”，对课程内容关键內容开展课堂加热和课后练习清补；为力量薄弱、网上学习实际效果较差的学员开展目的性指导，机构鼓励“学习模范”出任“小教员”开展“一对一”“一帮二”指导帮抚；建立各种科学研究兴趣爱好、学科竞赛工作组，扩宽学员发展成材方式。

　　一系列对策产生优良成果。学员们学习干劲上涨，10多名大一学员积极主动报考参与全国各地创新创业训练科目、15名大四学员带队参加第五届“国际性没有人系统软件自主创新争霸赛”。该学院领导干部详细介绍，她们将进一步搞好线上与线下课堂教学的对接，为学员学习发展给予强有力支撑点。