2017模考任务驱动型作文5则

2017模考任务驱动型作文5则

1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

某中学给学生布置了一项家庭作业：让每个学生给父母做一道菜，并要求家长上传图片，学生写心得体会。小铭同学跑到小区的菜店精心选菜。回到家中，扎上围裙撸起袖子洗好菜。一边持刀切菜一边请教奶奶。费了好大劲，前期工作总算做好。就要开炒了，她竟然对开燃气灶心存疑虑，小心翼翼试了好几次总算安全开了火。锅里的油已经冒了烟她才放菜，唯恐被烫着站得离灶具远远的，几乎是把菜扔进锅里，然后机械地用勺子翻炒着，要是大人不提醒，她根本就不记得还要在菜里加盐。最后总算完成了自己的作品。妈妈下夜班回来，看着女儿给她留的菜，娘俩激动地搂在一起。吃了女儿做的菜，妈妈不停夸赞，竟然把菜都吃光了。那晚，小铭同学写作业比平时快了许多，错误率却很低。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【写作提示】

这则作文材料，涉及一个人成长、成人、成才，十分贴近当下学生的生活实际。参考立意角度：家长要舍得放手，让孩子接受锻炼；立足实际，脚踏实地解决问题；培养动手能力，提高综合素质；破除过分保护，让孩子健康成长；体验生活，促进成长；在实践巾成长；等等。

2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

近日，清华大学出台新规，从2017级本科新生开始，游泳将与其毕业绑定。新生在四年中须通过游泳测试，然后才能毕业。或许，正是年初水木清华荷塘的溺亡事件，坚定了校方消灭“旱鸭子”的决心。生存教育是大学教育的一部分，游泳课不求所有人能在水中闲庭信步，只为强身健体、掌握生存技能。对此，有人赞赏，欲文明其精神，先野蛮其体魄，既然已能下水，何惧中流击水浪遏飞舟？也有人不屑，这也能搞一刀切？不会游泳就不是人才了？还有人说，游泳培训班又要升温了。

对此你怎么看？请写一篇文章阐述你的看法。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

[参考立意]①生存教育，必须补上的一课；②健体，即使强迫我也点赞；③不能一刀切．应该集中力量培养优势技能；④走出应试教育的怪圈。

3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

材料一：高中学生陈奕帆勤工俭学，利用寒假期间到外卖店打工，不小心撞坏薛先生的宝马车。他随后留下一封道歉信以及打工挣得的310元钱。车主大为感动，千方百计寻找到家境普通的陈奕帆，并资助了助学金。

材料二：一名女中学生骑单车逆行，撞上奔驰车。女司机提出赔偿，女孩吓哭。女孩的母亲一听撞的是豪车，吓得迟迟不肯露面。

对于以上事件，你怎么看？

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，  不要套作，不得抄袭。

写作提示

围绕肇事方的诚信、敢于担当。车主的宽容、仁爱，当事双方的情与法的关系来写。

4、 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

“飞”，指（鸟、虫等）鼓动翅膀在空中活动等。许多古诗中都提到了“飞”，如岑参《白雪歌送武判官归京》中的“胡天八月即飞雪”，李白《梦游天姥吟留别》中的“一夜飞度镜湖月”等。如今，“飞”的含义扩大了，如：飞人、飞吻、飞天……

请根据你对“飞”的理解和感悟，自选角度，自拟题目，自定文体。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

写作提示

审题立意时，可先分析“飞”的内在价值，再考虑“飞”的具体原因，并联系生活实际，找到材料的现实意义，并最终确定作文的立意。

①“飞”可改变散漫的状态，人生需要“飞”。②“飞”是对高远目标的努力追求，要寻找自己的“飞”，只有适当的“飞”，才能给人成长的动力。③不惧“飞”，才可化“飞”为动力。④艰苦的环境中“飞”能锻炼出优秀的人。⑤应寻找适合自己的环境来“飞”，并发挥自己真正的价值。⑥假如能飞，就飞上蓝天；假如能飞，就飞到月亮上；假如能飞，就飞到树梢上；假如能飞…… 

5、 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

青海某学生以省理科前5名的高考成绩进入北大就读，却因为往北大学习“痛不欲生”，退学转到北京某技师学院。从全国著名高等学府退学到名不见经传的技校，这让不少人觉得不可理解。

结合文字和漫画的内容和寓意，来谈谈你的见解。注意选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。