2017年高考作文复习“任务驱动型作文”写作技巧（二）类型汇总及如何比较

新考纲

二、“任务驱动型”材料作文类型汇总

　　从目前来看，“任务驱动型”材料作文类型大致表现为“标准类”和“变式类”两大类，其中变式类又演变为若干小类。但不管怎么变，万变都不离其宗。考生只要认真审题，完成题目中的任务驱动指令就行了。现举例于下：

　　（一）标准类（包含两小类）

　　（1）表态说理类

　　2015年全国I卷“女儿举报父亲开车打手机。

　　（2）权衡选择类

　　2015年全国II卷：大刘、老王、小李谁更具风采？

　　（二）变式类（暂时包含六类）

　　(1)理据举证类

　　2016年《语文月刊》高考冲刺题（A卷）：伯纳德“全世界第一例心脏移植手术成功的要素”理据举证。

　　(2)权衡判断类

　　2016成都高三二诊题目：对《北京市轨道交通运营安全条例》正式实施发表看法，体现你的思考、权衡与判断。

　　(3)意见建议类

　　2016年深圳二模作文题：学校校园的“交通安全宣传教育”用触目惊心的图片，还是温馨提示的漫画，或者其他建议。

　　(4)回应解答类

　　2016年广州二模作文题：回应人们对球员大黎明转会的非议。

　　(5)因果论证类

　　2016湖北七市联考题：“千锤打锣“与“一锤定音”。

　　(6)经验交流类

　　忧愁？快乐？地球？你最喜欢跟他人分享什么，谈谈你的经验。

　　三、任务驱动型作文写法：该“比”则“比”，看“菜”吃“饭”

　　“任务驱动型”材料作文就“权衡比较”而言，大致分两大类：

　　一类是“权衡比较”类——它又包含两种情况：①“显性比较”类。其特点是：题目要求中带了“权衡比较”字眼的；②“隐性比较”类。其特点是：题目要求中虽没有带“权衡比较”二字，但实际写作中仍需使用比较手法的。

　　另一类是“无须比较”类：其特点是：材料提供的几个对象无需横向比较。比如,2015全国I卷:女儿举报父亲开车打手机。

　　仍以上前面的例子说明这一现象：

　　（一）标准类（以2015年发源的全国I、II卷为标准）

　　（1）表态说理类（无须比较）

　　如：2015年全国课标I卷

　　因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

　　对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

　　要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

　　解析

　　本文写作要就事论事。——此题不用“权衡比较”，考生只要围绕相关事件分别给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法，言之成理就行了。

　　（2）权衡选择类：（“显性比较”,必须“比”）

　　如2016厦门5月质检作文:

　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　粉笔灰怎么飘动？如何才能消除她对师生健康的危害。大部分人可能没有关注，但中学生小郭却注意了，他希望找到解决办法，于是他邀请几位有兴趣的同学，组成研究小组分工合作；并花费大量课余时间自学了大学微积分流体力学等知识。

　　尽管小郭因此学业成绩波动，但他们还是赢得了父母的理解和支持。学校也特地为他们提供了一间创新型实验室，每天课后，他们就戴着口罩在实验室与粉笔灰亲密接触，测量粉笔灰的浓度及分布情况。为了得到更准确的数据，他们坚持反复实验。经过一年多的努力，他们的成果获得了具有国际影响的丘成桐科学奖铜奖。

　　小郭团队成功的因素是多方面的，你认为最重要的因素是什么？

      请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭。

　　审题立意

　　粉笔灰怎么飘动？如何才能消除她对师生健康的危害。大部分人可能没有关注，但中学生小郭却注意了。——善于观察、捕捉细节、发现未知的眼睛，帮助其意识到了日常生活中司空见惯却颇可探究的问题。

　　他希望找到解决办法。——解决问题的主观意愿，即对于事物的“初恋般的热情”和目标感。

　　他邀请几位有兴趣的同学，组成研究小组分工合作；——团队与分工合作的重要性，特别是志同道合者的助力。“分工合作“是亚当斯密《国富论》一书中认为的现代西方社会生产力极大丰富的根本原因。

　　他花费大量课余时间自学了大学微积分流体力学等知识。——过硬的专业技能与学科素养，永远是研究的前提。

　　尽管小郭因此学业成绩波动，但他们还是赢得了父母的理解支持。学校也特地为他们提供了一间创新型实验室。——周遭之人的肯定、理解、关怀（精神支持）与学校的设备设施（物质支持）。特别是身为未成年人，需要监护人不以分数与名次为唯一评价标准和要求的宽容。宽容的氛围，永远是天才诞生的前提。

　　每天课后，他们就戴着口罩在实验室与粉笔灰亲密接触，测量粉笔灰的浓度及分布情况。为了得到更准确的数据，他们坚持反复实验。——沉潜、坚持、投入，“宗教般的意志”。

　　解析

　　本题写作要“就事论事”。写法：体现你的思考、权衡（比较）与选择——硬性比较，必须比较。”比”什么？比“最重要的因素是什么”。

　　三步“比”：开头“概括比”，继而表态点题； 论述“逐层比”；结论“呼应比”。“权衡比较”是铺垫，“选”材是作文的重点，要花大力气来写！

　　（二）变式类

　　（1）理据举证类（无须比较）

　　例：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

　　南非有一位叫伯纳德的医生，在他担任实习医生的时候，为一个7岁孩子做心脏手术，却误伤了孩子的心脏外壁，孩子死了，伯纳德吓得够呛，充满懊悔。他的指导医生李拉海问他，你有没有从这次事件中学到东西？伯纳德说：学到了！这种情况应该先用手指压迫止血，再做后续处理。李拉海说：OK，这就足够了，明天的手术，仍由你来做。

　　在此后很长的时间里，伯纳德不但学习，拿了两个博士学位，坚守医生岗位，做了很多手术，做了很多研究，写了很多医学著作，组建了一支很强的的手术团队，还用狗进行了心脏移植手术，伯纳德医生终于成功做了全世界第一例心脏移植手术。

　　请你就“全世界第一例心脏移植手术成功的要素”谈谈你的看法，要求综合材料内容及含意作文，完成写作任务，表达你的观点、理据与思考。

　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

　　解析

　　伯纳德“全世界第一例心脏移植手术成功的要素”，这是个立意点。它成功地要素有哪些呢？结合材料拉看，可以说方方面面，这就要“比较、筛选”，然后选择你认为最重要的几点来写了！

　　首先，从外因的角度看，没有指导医生的原谅宽容、鼓励支持和再次给予机会，那么伯纳德何来成功？

　　再者，从内因的角度看，因素太多了：①伯纳德从中吸取教训，知错能改，；②他不断学习；③深入研究；④坚守岗位；⑤组建了一支很强的的手术团队；⑥大胆创新——还用狗进行了心脏移植手术等。

　　这么多因素，800字的文章，怎么装得下？所以，要选材了。选什么？全由考生自己拿主意——要从大处着手，抓主要矛盾。比如，外因、内因等。你认为哪个重要，或者哪几个重要，“大”的单独论证，“小”的可以先合并同类项，再进行论证，说出你的理据就行了。切不可抓小丢大，也不可以偏概全。比如，“创新是成功的因素”、“坚持是成功的因素”等就有失偏颇。

　　(2)权衡判断类（“显性比较”——必须“比”）

　　例：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　2015年5月1日，《北京市轨道交通运营安全条例》正式实施。自此，视力残障者可携带导盲犬进站乘车。大部分人对导盲犬乘车表示理解，但也有人表示担忧，比如车厢内有小孩，见狗就哭怎么办？车厢环境密闭，导致过敏人群感染怎么办？……

　　对此，你有何看法？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与判断。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

　　【解析】

　　要就事论事。特别注意“思考、权衡、判断＂，发表对导盲犬乘车的看法。“权衡”什么？也就是“比”什么？有三个角度：①视力残障者对此条例的看法；②大部分人对此条例的的理解；③少数人的担忧。“判断“什么？就是谈你自己认对该条例实施引起的不同凡响的看法，这是写作的重点。

　　（3）意见建议类（隐性比较——必须“比”）

　　例：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　在某高中学校校园的“交通安全宣传教育”橱窗中，宣传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。小王同学就此上书校长，认为学校里的安全教育宣传“给图给真相”用意虽好，但视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如漫画等。校长回复说，漫画太“温馨”，不能给人多少触动；人的生命只有一次，安全教育宣传，只有“触目”才能“惊心”。当然，也欢迎大家提出更加完善的建议。校园安全宣传是“温馨提示”好，还是“触目惊心”好？同学们展开了热烈地讨论并提出了各自的看法或建议。

　　如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、看法或建议。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。

　　【解析】

　　此题具备“任务驱动型”材料作文目的“针对性、角色定位性、隐形比较性和文体明确性”等写作特征。

　　单从“比”的角度讲，本文属于隐形比较性类，写法上还是要“比”，考生落笔要么选正方，要么选反方。当然,,既然是“建议类”驱动作文，考生另写自己的“建议也是切题的。

　　（4）回应解答类 （“隐性比较”——必须“比”）

　　例：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　球星大黎以队长身份带领球队为北兴俱乐部赢得了赛季冠军，他与俱乐部的合同也已到期，竞争对手南旺俱乐部以更高的待遇力邀他加盟。北兴俱乐部以对他多年的培养为由希望他留下继续效力，球迷因对他感情深厚也苦苦挽留。大黎为了实现自己更高的人生价值，最终还是转会到南旺俱乐部。为此，大黎受到北兴俱乐部球迷的责骂，北兴俱乐部也未按惯例邀请他参加盛大的冠军庆祝仪式，但私下仍然把象征冠军荣誉的戒指给了他。此事引发了人们的热议，北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部的球迷和大黎均遭到了非议。

　　请你从北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部球迷和大黎等四方中选择一方，写一篇文章回应人们的非议，表明你的态度，阐述你的看法。

　　要求综合材料内容及含意，选好角度，明确文体，自拟标题，完成写作任务。

　　【解析】

　　这也是一篇“隐形比较”的作文，比如从大黎的角度来回应人们的非议，他在谈转会的理由时，必然要将北兴俱乐部、南旺俱乐部进行比较。

　　（5）因果论证类(——隐性“比”)

　　如2016 湖北七市联考题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

　　传统工艺中打造一面铜锣，往往需要经过千锤锻打，才能使其规格合适，厚薄均匀，形状美观。最后一道关键工序是定音，多由经验丰富的老匠人掌锤，在锣面上不停地轻敲碎打，耳听目察，寻找定音的部位，找准之后，只需一两锤，就使一面新锣臻于完美了。正如俗话所说：“千锤打锣，一锤定音。”

　　【解析】

　　没有“千锤锻打”，哪来“一锤定音”？寓意不打好基础何来升华？着重论述基础与升华的关系。写法：围绕因果关系，辩证对比，也是“比”。

　　(6)经验交流类（无须比较——可比可不比）

　　如：阅读下列材料，根据要求作文

　　（1）如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。——培根

　　（2）我们必须与其它生命共同分享我们的地球。——雷切尔·卡森

　　（3）和别人分享你的知识，那才是永恒之道。——佚名

　　你最喜欢跟他人分享什么？谈谈你的经验。写一篇不少于800字的文章。

　　解析

　　你最喜欢跟他人分享什么？这是作文必须首先回答的问题。材料里有分享快乐、分享忧愁、分享知识、分享地球等。那你跟他人分享什么？必须谈出你的理由。

　　通过对以上材料的简要分析，我们可以看出一个门道——其实,各种材料作文,管它三七二十一，大多都可以“比”，“比”了总是没错，“比”了能把话说透，不说“滴水不漏”，那至少十之八九；一“比”，什么条理性，什么逻辑性，跟着自然而然就出来了！只是“比”法不同，考生自己去拿捏罢了！当然，写“任务驱动型”材料作文，“比较”只是铺垫，“选写”才是重心，不能喧宾夺主！