2007年高考生物试题点评：凸现学科能力测试

　　今年理综生物卷，在考查基础知识的同时，突出了对生物学科能力的考查。其中，高中必修内容约占60%，选修内容约占40%。总体上看，今年的生物卷依然体现出“稳中求新，稳中求变”的特点，主要表现在以下几个方面：

　　1、紧扣考纲。第I卷的五道选择题所涉及的知识内容主要包括以下几点：“人和高等动物生命活动调节”中的“兴奋的传导”；“免疫”中的“特异性免疫”；“微生物与发酵工程”中的“微生物的营养”、“微生物代谢的调节”、“微生物代谢的人工控制”以及“发酵工程的概念及应用”；“生物与环境”中的“种群数量的变化”；“细胞”中的“细胞的生物膜系统”、“各种生物膜在结构和功能上的联系”。第II卷的简答题所涉及的内容主要包括：“C3植物和C4植物叶片结构的特点”；“生长素的生理作用及其在农业生产中的应用”；“伴性遗传”。以上内容均在考纲所要求的考试范围之内。

　　2、强调基础、保持稳定。在考纲所要求的理解能力、实验和探究能力以及综合运用能力等方面，均有所体现。第一，题目设计技术上比较到位，坡度排序明显，没有设置障碍，题目表述清楚精练，直入考查点考查要求。第二，在变化创新中考查各种能力：题目从知识点看都是平时强调的，只是问的角度侧重变化而已，其区分度设计体现在创新变化中。第三，试题难度不大，基础性较强。

　　3、关注现代生命科学内容，加强了对选修教材内容的考核。“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展”是《考试大纲》对考生的要求之一。今年生物卷考查内容中有不少涉及这方面的内容。

　　4、凸现生物学科能力测试。这些年，注意对生物学科能力测试是生物卷中一个十分突出的特点，在今年的试题中也得到了充分的体现。这不仅需要考生具备实验的理论知识，而且需要考生掌握实验的基本方法与技能。

　　值得注意的是，在近年生物卷中，对考生的科学语言的表述能力也是能力测试的一项重要内容。需要考生能用恰当的词语准确、清晰、流畅地将自己对问题的理解表述出来。提示今后参加高考的考生，一方面要端正并侧重对基础知识的复习思路。要强调对单元知识点的解析——弄清它的构成要素及含义，以达到深入理解和融会贯通；另一方面科学探究能力的考查始终占据高考的重点内容，所以学生应学会主动学习和积极思维，善于归纳总结，抓住知识规律。