史密斯：学习是一种积累过程

　　学习的过程好比是一条河流, 开始的时候又细又小, 可以一目了然, 渐渐地, 汇集了两岸无数的细流, 而越来越宽, 越来越深, 终于由涓滴而成巨流, 奔流入海；学习刚开始也显得微不足道, 慢慢地知识的范围和领域渐渐增加, 终于广大得无法窥其全貌了．

　　要注意, 学识要越完美越好, 一知半解往往引导我们走上歧途．

　　知识并不就是智慧或理解, 不过没有知识, 就不会有智慧和理解, 就如没有播种, 没有耕作, 就不会有收成一样．我们可以说: 事实孕育出知识, 知识是智慧的根源, 而能适切地运用事实才是理解．有许多人, 虽然知道得很多, 却不见得特别聪慧, 特别能干, 而有些人, 虽然所知不多, 却能运用已有的知识．可见, 智慧是知识的熟果, 而知识则是人品的幼芽．

　　那些毕生追求学问的人, 有一个信念, 认为学识比财富更好, 更能给人快乐和舒适．对于一个勤于追求学问的人, 熟知历代的大事, 各国的兴衰, 以及自然的奥秘, 都是莫大的乐趣, 况且, 人类的经验也告诉我们, 心灵的活动, 也是一种极大的赏心乐事．