现代文《月光启蒙》 阅读答案

母亲患了老年痴呆，失去记忆力。我赶回家去看看她时，她[甲]地坐着藤椅里，仍然那麼[乙]，但却不知我是谁从哪，不知我来做什么，乃至不知家门。已不谈她的旧事，已不谈我的童年生活，仅仅冲着我笑，高兴得我泪如雨下。

轻风吹乱了母亲的两鬓斑白，好似故乡的天上飘满愁絮……

坐着眼前的母亲遗忘了她帮我的这份爱，但故乡的天上不容易忘掉：是母亲那一双勤快的手为我开启民间文学宝藏，帮我送过来月夜浓厚的诗情。

儿时苦味，夏夜确是美好的。炎热消散了，星辰出齐了，月亮升起来，温和的夜色撒满了人们的院子院子，它是小孩眼中美丽的时间。母亲忙完后一天的活计，洗好澡，换了一件白布褂子，在院里的干草堆旁，搂着我，唱出了童谣：

“月球出去亮堂堂，开启楼门洗衣服，洗得浪费，晒得感觉很脆的。”

“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”

“月儿弯弯像小小船，带俺母子俩去云南省，飞了万里千里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摇头，先盖瓦屋后盖房子。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”

她用甜滋滋声线情深地为我吟诵，轻轻地的，像三月的日风、溪流的水流。院子马上飘满她那清香的音韵。

那时候，人们过着清苦的时日，但 。大河交给故乡的故道不久 五谷，却猛长童谣。母亲天资聪颖，一听就会。加上我的外婆是唱民歌的能人，我的爸爸是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给与的爱，家人给与的爱，融合伟大的母爱，伴着月色给了我，让一颗混顿的童真恍然大悟。

母亲唱累着就帮我讲嫦娥奔月的小故事，讲牛郎和织女天河相聚的小故事……难以捉摸的星空竟然个神话传说的全球。月明已来我们，母亲沉浸于在似水的夜色里，像一尊翡翠玉石塑像。静怡沉稳一会儿，她又吟诵起了幽默搞笑的儿歌，将我的心绪从天空拉到世间：

“小红孩，上深圳，割荆草，编箔篮，筛稻米，做干饭。小狗狗吃，猫咪看，急得耗子啃锅沿。”

“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不去——耗子耗子你别着急，抱个狸猫来哄人。”

“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌尖。”

民歌儿歌唱已过，我都不想睡觉，就缠着她帮我说谜语，让我才。母亲说：“仔细听着：麻房间，红帐篷，里面睡个白胖子——是什么啊?”

我说：“朝哪儿猜?”

母亲说：“朝吃的猜。”

我歪头想想一会就是解不开。母亲笑着说：“你真笨，它是咱种的花生仁呀。”

母亲不认字，确是我的启蒙老师。她在月光下唱的这些轻快、顺畅、委婉、刻骨铭心的民歌儿歌，使我进行了想像的羽翼，奔向诗文的帝国。

母亲失去记忆力，可是我心里却始终珍藏版着那一轮明月

1.用适当的词语填空(2分)

(1)将“安祥”、“慈爱”填写原文中的甲、乙处：

她[甲　　　　] 地坐着藤椅里，仍然那麼[乙　　　　]

2.依据文章，在下边空格符中填写适当的文本(6分)

月光下，母亲为我 唱 民 歌　→　 　 　 →　 　 　→说 谜 语

3.依据文意，将原文中的语句填写信息详细。(2分)

那时候，人们过着清苦的时日，但 　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　 。

4.原文中划线句应用了　 　的修辞方法，表达效果是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。原文中应用一样修辞方法的另一个语句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(5分)

5.对题目“月光启蒙”了解最切合的一项是(　　)(3分)

A.月光下，母亲用甜滋滋声线情深吟诵，要我分步掌握了很多民歌儿歌。

B.在故乡光亮的月光下，母亲教會我要坚强路面对日常生活的艰难困苦。

C.在故乡的天空下，月色启发我理解了浓厚的诗情生活的人生真谛。

D.月明星河下，母亲用智慧型和博学多才守候我的童年生活，启发我的想像和诗情。

6.假如以“母亲失去记忆力，可是我心里始终珍藏版着那一份母亲的爱”来末尾，和全文较为，哪一个好?为何?(80字上下)(8分)

1.(2分)甲：安祥 乙：慈爱

2.(6分)说故事 唱儿歌

3.(2分)精气神衣食住行是丰富多彩的

4.(5分)形容(1分)品牌形象栩栩如生地写成了母亲声线的柔和、柔美(2分) 轻风吹乱了母亲的两鬓斑白，好似故乡的天上飘满愁絮……(或：“月儿弯弯像小小船”、“这时月明已来我们，母亲沉浸于在似水的夜色里，像一尊翡翠玉石塑像”)(2分)

5.(3分)D(3分) A(1分)

6.(8分)见解(1分) 原因(6分)(写成二点，每点3分) 言语(1分)

原句好：(1)诗意更委婉(2)构造映衬更密不可分(3)內容上突显了诗情(4)言语上具备诗文的风韵

改句好：(1)立即点明母亲的爱中心思想，更为独特地表述了对母亲的爱(2)映衬开始