“入学政策”是变形金刚？(2)

　　最后，沈老伯的“祖孙同校”梦没有实现。7月中旬，沈老伯接到通知：C校名额已满，外孙被安排报名D小学。“我已经筋疲力尽了，实在没有精神继续跑下去，只能接受这个安排。”沈老伯想不通，“楼上和我同一时间买房的另一家的小孩却进了C校。”D小学离沈家有20分钟的路程，途中须穿越人行天桥，沈老伯患有严重骨刺，冬季接送孩子爬天桥无异于熬酷刑，其间又因沈阿姨患胰腺癌动了手术，无人照顾的外孙不得已被转到寄宿制的E小学就读。但民办小学高昂的学费令老两口难以承担，又不得不再次转学，衔接过程中几方推诿，使得圆圆今年在家里度过了9月1日。

　　聊到一半，圆圆的钢琴声从房间里传来，似乎并非清朗明快的调子。据沈阿姨介绍，小孩今年要考钢琴5级了。他的转学事宜现已办妥，但这已是他第三次被“空降”到一个陌生的环境，外公外婆很担心他能不能尽快融入新集体，更担心坎坷的入学路会不会在他心理上留下阴影，使他在起跑线就产生挫败感。

　　沈老伯心里既委屈又疑惑：“学校为什么要在户口年限上卡一道关？户口不满3年的本地区儿童究竟有多少名额？如何审核？会不会明年规定又变成户口满5年？”

　　“政策”：变形金刚？

　　不少家长吃过学区房的“空心汤团”，圆圆的经历并非个案，原因往往在于校方临时改变了划区政策。家住沈家楼下的丽丽明年入学，2007年家长就将她的户口迁入外婆家，至2010年入学正好跨过户口年限的门槛。然而今年C校又公布一项新政策，将招生范围从原来的八8个居委减至4个。其余4个居委的孩子都划入了B小学。丽丽外婆挤在众多家长中间，看到张贴在C小学门口的这项招生启事时，不由叹了叹苦经，“学校也不说为什么拿掉我们这4个居委。我外孙女还好只是迁来了户口，那几个特地为小孩新买房的街坊才叫胸闷。”丽丽外婆摇了摇头，外孙女上学又没方向了。

　　为了了解校方制定招生政策的相关考量，记者来到了C小学的总校。不到2点，已有家长在门口等小孩放学，而一般放学是下午3点半。“有些路远的家长会提前过来，路上时间掐不准。”传达室的一位老师告诉记者。附近居民反映，每天下午3点过后，C校门口就停满接小孩的私家车，双车道的马路变得拥堵不堪。“放学时许多家长堵在门口，经常与进出的私家车发生摩擦。”既然那么多“路远”，“要私家车接送”的孩子能借读于C校，何以本地区的孩子入学会如此困难？

　　记者在门卫室致电校长室，电话无人接听，转而致电教导处，一位姓张的老师接了电话。当被问及为何今年4个居委被划出招生范围时，张老师表示，B小学今年扩建，C校因此让出部分生源，但不愿透露对8个居委进行取舍的原因。记者问起C校对本学区不满户口年限儿童的审核标准及招生比例时，张老师已不愿多谈，“我们招生都是按上级规定办事。”但具体按哪项规定，是根据“就近免试入学”的规定或是区教育局“根据相对就近，统筹兼顾的原则，统一调配安排”的细化规定？张老师没有给予说明。