初中数学学习方法总结

　　学习数学方式汇总 学习数学方式汇总 一、多看看 关键就是指用心阅读数学课本。把教材当做教辅书。一般地，阅读能够 分下列三个层级： 1。课堂预习阅读。预习课文内容时，要提前准备一张纸、一支笔，将教材中的重要词句、造成 的疑惑和必须考虑的难题顺手记录下来，对界定、公理、公式计算、规律等，能够 在紙上开展简易的 转述，逻辑推理。关键知识可在书本上批、划、圈、点。那样做，不仅有利于理解课文，还能帮 助大家在课堂上集中注意力认真听讲，有核心地认真听讲。 2。课堂教学阅读。预习时，只对所需学的教学内容有一个大致的掌握，不一定早已深透理 解和消化， 因而需要对预习时所做的标注和注释， 融合教师的授课， 进一步阅读课文内容， 进而把握关键、重要，处理预习中的常见问题。 3。课后练习阅读。课后练习是教学培训的拓宽，既可处理在预习和教学中依然沒有解 决的难题，又能使知识专业化，加重和推进对课堂教学学习内容的掌握和记忆力。一节课后，务必 先阅读教材， 随后再写作业； 一个模块后， 应全方位阅读教材， 对本模块的內容前后左右联络起來， 开展整体归纳，写下知识总结，开展查漏补缺。 二、多思考 关键就是指培养思索的习惯性，独立思考的方式。学会思考是学数学务必具有的能力。 在培训时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，根据自身学会思考， 深刻领会数学课知识，归纳总结数学规律，灵便处理数学题，那样能够把导师讲的、书本上 写的成为自身的知识。 三、多做 关键就是指做习题，学习数学一定要做习题，而且应当恰当地多做些。做习题的意义第一是 娴熟和推进学习培训的知识； 次之是基本启迪灵便运用知识和塑造勤于思考的能力； 第三是融会贯通 全线贯通，把不一样信息的数学课知识沟通交流起來。在做习题时，要仔细读题，深思熟虑，应当用哪种 方式做？能不能有简单打法？保证边做边思索边汇总，根据训练加重对知识的了解。 四、多问 怎么才能发觉和提问问题呢？第一， 要深层次观查， 逐渐养成自身灵敏的观查能力； 第二， 要肯动脑子，。发现问题后，历经自身的学会思考，难题仍无法得到化解时，理应谦虚向他人 求教，向教师、同学们、父母，向一切在这个问题上比自身强的人求教。不必有爱慕虚荣，不必 怕他人瞧不起。仅有擅于提问问题、追求进步的人，才有可能变成真实的学习上的最强者。 学习的方法是形式多样、因人有所不同的的，能不断完善自身的学习的方法，就是你学习培训能力持续提 高的主要表现。