刘香：用爱感动后进生

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作者 王亚楠 宋成松  
 
　　在北园中学，从教21年、当了18年班主任的刘香老师，是众多班主任中非常特别的一位——善于做后进生的思想工作。学校还专门将一些所谓的“后进生”组成了一个班，交给刘老师带。至今，她已连续当了7年的“后进生班主任”，她的学生也个个变成了好孩子。其中有什么诀窍？

　　对刘老师的采访，就从她的“诀窍”开始。
　　“没啥特别的，就是用爱去鼓励学生、增强他们的自信心。”刘香说，由于很少得到鼓励和抚慰，后进生大都缺乏自信。于是，她经常利用学生来办公室、与其他老师交谈等人多的场合，夸赞学生的优点，帮助他们树立“我能行”的信心。
　　初一学生谢勇（化名）刚转入刘香班时，英语总考二十几分，认为自己很差。刘香便利用家长会让其发言，在班会上表扬他的优点，并找英语老师多关心他。结果，期末统考谢勇英语考了68分。
　　用荣誉引导，对学生的成长也很重要。后进生更渴望获得荣誉。用当选班干部、团员等荣誉引导学生，经常能收到事半功倍的效果。李金明（化名）小时候做过一次大手术，家长不忍管、老师不愿管，从小学起就不爱写作业，是个典型的后进生。但他却是个“官迷”，想当班干部管别人。刘香就“投其所好”，动员同学们选他当生活委员。当“官”后的李金明变了，开始主动为同学服务，热情地为班级跑前跑后，作业也按时完成，学习成绩也上来了，期末历史竟然考了全班第一，真的变成了好孩子！
　　教育好学生，就要走近学生，做学生的朋友。学生林涛（化名）临近中考时迷上了网络，学习成绩直线下降，任课老师、家长想尽办法劝说却丝毫不起作用。刘香认为，他这样做肯定有自己的想法，就先从侧面了解他的游戏内容，翻阅介绍游戏的书籍，随后找到林涛，与他只谈游戏、不谈学习。小林很吃惊，觉得自己找到了知音，自然开始了内心的倾诉：对升学不抱希望，自己内心其实很痛苦……找到了症结所在，刘香开始“对症下药”，以朋友的身份与他谈积极的生活态度。多次交谈后，林涛终于悔悟，最终考上了理想的高中。
　　对于后进生，适当的批评不可少，但更要讲究方式方法。初三学生张峰（化名）学习成绩较差，在升学的压力下有些自暴自弃，一时冲动与外校学生发生了打架事件。按校规，要开大会批评，但这往往会给孩子蒙上心灵的阴影，进而破罐子破摔。刘香考虑再三，不能让学生的一生就这么毁了，便就多次找到校领导，建议改变批评方式，改为班内小范围的批评……张峰知道后，非常感激刘老师的良苦用心，从此痛改前非，最终考入了理想的学校。