师：同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个？
生：美国（异口同声）。
师：再问几个问题，请听第一题，你们认为最自由的美国的中小学有没有纪律？
（学生大部分感觉茫然）
师：好，请大家先讨论两分钟。
（开始发言）
生1：我认为没有纪律，否则就不是自由的国家。
生2：听说美国学生可以坐着甚至躺着听课，应该不会有纪律吧。
生3：我觉得应该有，但可能很宽松。
（场面很热烈，但大部分人认为美国的中小学没有纪律）
师：好了，究竟谁的答案正确，请看大屏幕。
（用实物投影仪打出《素质教育在美国——留美博士眼里的中美教育》一书的相关内容，下同。该书作者黄全愈，广东教育出版社1999年版）
师：黄全愈先生在1988年赴美留学，1993年获Miami大学“教育管理学”博士学位，专门研究中美教育的比较，他的答案应该是令人信服的。这本《Qulity education in America》出版后，迅速畅销全国，反响很大。我们看：
尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也得做的“没商量”的“天条”。（第 126页）
它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定具体。（虽经作者删节，仍有22页）
……
师：所以，我们可以肯定，美国的中小学不但有纪律，而且很多。
（很多同学对此感到吃惊）

中篇：开人眼界

师：接下来我提第二个问题，美国的中学有没有严厉的惩罚措施，比如罚站、停课、体罚甚至开除。大家还是先讨论一下。
（讨论更加热烈）
师；好，谁来说一下。
（争先恐后）
生4：我认为应该是惩罚很轻。罚站就是对学生人权的侵犯，学生可以告学校。
师：是的，媒体已经报道过很多类似的案例。
生5：不可能有体罚。
生6：我觉得应该有严格的纪律，否则不能培养出遵纪守法的公民。
……
（总体来说，还是认为从轻处理的人多）
师：好的，这个问题先讨论到这儿。还是请看大屏幕，让黄先生来告诉我们。
“罚站”，可能是一种具有世界性的惩罚手段……比起中国的学校来，美国学校里的罚站恐怕要来得容易些，量也更多些……而且站的姿势是有规定的。比如脚跟靠墙根或鼻子正对圆圈。（第218页）
师：这么酷的罚站你们恐怕也没领教过吧。
抽烟严重危害健康。任何香烟或烟叶制品，以及打火机、火柴在学校的建筑、校车和学校的范围内任何时间都是禁止出现的！初犯被罚两个星期六学校；再犯将罚三天不能上学；第三次违犯，将罚五天不能上学；第四次违犯，十天不能上学，并被建议开除。（所谓星期六学校，就是在星期六上午9:00—12:00来学校学习或上课。因为美国学生实行双休日制度，星期六来校学习是一种仅次于不能来校上课的惩罚）（第140页）
师：很明显，美国不但有停课，而且是正大光明的，不像咱们还遮遮掩掩，说什么“回家反省几天”。（学生大笑）
罚禁吃午点（午饭后的小餐）（第223页）
师：只能看着别人吃，美国老师太“毒辣”了。
在美国，家长打孩子是不合法的，孩子可以报警。但在美国不少州，学校和老师体罚学生却是合法的。（第218页）
师：不可思议吧。
任何学生不能拥有、购买、享用、转移、出售麻醉剂、酒精饮料、毒品和仿制毒品，违者将被开除出学校。（第146页）
惩罚时根本不注重说理，甚至根本不说理。……既没有争辩的余地，也没有什么耐心细致的政治思想工作。惩罚就是惩罚！就像现在国内的许多交警罚违章车辆一样。（第229页）

换个角度谈纪律

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