做一个让学生信服的班主任

我对“信服”的解释是“信任加服从”。做一个让学生信服的班主任，就必须让学生认同我们的观点，认同我们的行为。 

一、让学生认同我们的观点 

每个班主任都有对班级管理的设想。如果学生不认同我们的设想，就会用审视的眼光看着我们；用怀疑的心揣度我们；用“走一步，看一步”的行为应付我们。那么，如何让学生认同我们呢？

1．向学生宣传解释班级管理制度

任何法律、法规必须先向公民宣传条文的内容，说明立法的依据和目的，才能顺利实施。班级管理的设想总是以班纪班规的形式体现，要使班纪班规顺利实施，也必须向学生宣传解释。做这些工作要讲求一定的方法，才会被学生接受。

（1）让故事说话

我面对的是初中生，大多在家娇生惯养、爱看动画片、知识面不广，因此我决定换一种方式向他们说教。我每实施一个设想都会用小故事来做佐证，如：刚开始搞新课改，要组织学习小组，学生互助是个关键。一般情况，学生都怕教会了别人，自己反倒落后了。于是，我讲了一个《农夫的稻谷》的故事。

有一个农夫得到了一种特别优异的稻谷的种子，大家都来向他讨要，可是农夫拒绝了大家的请求。到了收割的季节，农夫惊讶地发现，自己的稻谷居然跟邻居的一样。原来，风把好稻子和普通稻子的花粉混在了一起，所以村子里的稻子变成一样了。后来，这个农夫把自己的优异种子分给了邻居，这样，大家都收获了丰收。