《金色的脚印》导学案

　24.金色的脚印
　　学习目标:
　　1、有感情的朗读课文。
　　2、读懂课文内容，体会老狐狸和小狐狸之间的亲情。
　　3、读懂课文内容，体会人与动物之间的关系。
　　学习重点：
　　1、体会老狐狸和小狐狸之间的亲情。
　　2、体会人与动物之间的关系。说一下自己学完这篇文章的感受。
　　链接：
　　狐狸：一种哺乳动物，形状有点像狼，但形体比狼要小一些。狐狸嘴尖面长，脸呈三角形，耳朵也是三角形的，尾巴蓬松且长，毛色一般为赤黄色。这种动物生性狡猾多疑，常昼伏夜出，以鼠类、鸟类或家禽为食。人们对它的认识都不是太好，一说到它我们都会想起一些不好的词语，如狐狸尾巴、狐狸精、狐假虎威等。
　　狐狸给我的印象是：
　　学习过程：
　　一、初读课文，了解课文大意。
　　1、课文讲了一件什么事?
　　2、事情的起因是什么？
　　3、事情的经过是什么？
　　4、事情的结果是什么？
　　二、 细读课文，自主探究。
　　1.老狐狸为了救小狐狸做了哪事？
　　2、从老狐狸救小狐狸这个过程中你体会到什么？
　　四、精读课文，自主探究。
　　1、正太郎为狐狸做了哪些事？
　　2、狐狸和正太郎的关系有什么变化？
　　3、正太郎与狐狸的关系为什么会有这样的变化？
　　4、从正太郎与狐狸关系的变化中，你能体会到什么？
　　五、再读悟情。
　　1、学完这篇课文你有什么感受？
　　2、学完这篇课文你最想说什么？
　　3、学完课文你对狐狸有了那些新的认识？
　　六、课外拓展。
　　1、课下收集一些有关人与自然之间的动人故事。
　　2、想一想如何保护小动物。