金色的脚印教案

一,动画导入,揭示课题
出示狐狸图片:大家看,大屏幕上的动物是——狐狸,你们喜欢吗 为什么
我们曾经学过哪几篇有关狐狸故事的课文
观看《狐假虎威》动画片
揭示课题:《金色的脚印》
二,初读课文,整体感知.
1,请大家以自己喜欢的方式来朗读课文,读准字音,并画出你们认为该积累下来的词语.
2,思考:课文主要讲了一件什么事 事情的起因是什么 中间经历了怎样的过程 结果怎样
3,检查初读情况
(1)抽读生字
(2)学生补充摘录的词语
(3)提问:事情的起因是什么 中间经历了怎样的过程 结果怎样
过渡:大家经过思考解决了这个题.那你们可曾知道:提出一个问题比解决一个问题更重要.下面请大家在了解课文内容的基础上,提出几个有价值性的问题,并写在纸张上.
三,自主探究,讨论交流
1,学生提出问题,师收集有价值性的问题
①老狐狸为什么要冒着生命危险救小狐狸
②小狐狸是被正太郎家捉走的,老狐狸为什么还要救正太郎呢
③课文为什么以"金色的脚印"为题目
2,小组同学讨论交流
3,汇报讨论结果
老狐狸为什么要冒着生命危险救小狐狸 学生回答后再播放《老麻雀》的课件,进一步认识到母爱的伟大.
小结;是啊,动物之间也像人类一样,有着不可割舍的亲情,大自然是人和动物共同家园.我们要和动物和谐相处,这个世界才会更加美丽.
四,自读自悟,写感受
学生自由读课文,多读读感受深的句子,并在旁边写下自己的感受.
五,课后拓展
学生上台展示课前收集的资料,师播放相关资料
六,总结
七,布置作业
板书设计:
金色的脚印
小狐狸 爱 老狐狸
正太郎