小学语文第十册《猴王出世》教案

[教学要求]
    1．朗读课文，了解课文内容，弄清猴王从出世到成为猴王的经过。
    2．理解文章用词凝炼的特点，体会古典名著的艺术魅力，激发热爱祖国语文的热情，丰富学生的积累。
1．能正确流利地朗读课文。
难点   课文叙述语言为半文言语句，学生的阅读理解有一定难度。
重点   利用工具书和相关资料，结合上下文，把课文读通读懂。
 [教学时数]  1课时
教学流程    ，
    一、创设情境，激发兴趣，引导设疑
    你看过《西游记》吗?是影视，还是书籍?在《西游记》中，你最喜欢哪个人物?为什么?
    过渡：今天，我们学习的课文就和《西游记》的一个人物有)
(板书课题)，看到课题你想提什么问题?
    (在挖掘学生已有经验，激发学习兴趣的基础上，启发学生提问题，锻炼学生的读书质疑能力。)
  二、自学存疑，互助合作
  1．根据自己提出的问题读课文，寻找问题答案。
  2．画出自己读不懂的地方。(字、词、段落)利用工具书、结合上下文、组内互助、共同解决。
  3．找出读书中尚未解决的疑问。
    三、交流汇报，共同研讨
    1．读书过程你有哪些收获?读懂了什么?
    2．指读课文，引导评价，、
    3，共同研讨读书中发现的疑问：、
    (自学存疑、交流汇报的过程，实际上是学生自主读书、组内互功合作的过程，通过读书合作，学生的能力在逐步提高。)
  四、整体回顾，理解内容
  1，课文的主要内容是什么?请你结合文中的叙述和自己的理解，作以概括表达。
  2．读完这篇课文，你有怎样的感受?
  (引导学生认识文章语言上的特点，体会古典名著魅力，激发对祖国语文的热爱。)
  五、课堂练习
  把自己喜欢的词句抄写下来。
  实践活动：
  课外阅读《西游记》。
板书
                 14*  猴王出世
仙石托生一发现奇观一只身探洞一拜为猴王