4、古诗两首作业设计

一、将词语补充完整。
云（　　）风（　　）　傍（　　）随（　　）　忙里（　　）（　　）
风（　　）日（　　）　花（　　）柳（　　）　心花（　　）（　　）
依（　　）傍（　　）　柳（　　）花（　　）（　　）（　　）若狂
二、选择正确的意思。
余：①剩下；②大数或度量单位等后面的零头；③某种事情、情况以外或以后的时间；④我；⑤姓。
1、参加这次无偿献血活动的人数达二百余人。（　　）
2、时人不识余心乐。　　　　　　　　　　　（　　）
3、退休老教师发挥余热，给社区的孩子辅导功课。（　　）
4、哥哥利用业余时间，学习拉二胡。　　　　　　（　　）
三、根据古诗内容填空。
1、诗句“（　　　　　　　　　）”再现了绿树红花、黄莺欢歌的自然景观，诗句“（　　　　）”展示了水村山郭、酒旗招展的生活场景，诗句“（　　　　　　　　）”展现了具有悠久历史的图景。从这首诗，我们能感受到作者在赞美江南（春景）的同时，还有（　　　　　　　　　　　）。
2、＜春日偶成＞是（　　）诗人（　　　　　）春日郊游，即景生情、兴致高涨时所写。诗的前两句（写景），后两句（抒情）。人们误　以为作者“老夫聊发少年狂”的诗句是（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。感受到作者（陶醉在春色之间，无比快乐的）心情。
四、积累：填写带有“山、水”的诗句。
1、遥望洞庭山水翠，（　　　　　　　　　　）。
2、水光潋滟晴方好，（　　　　　　　　　　）。
3、（西塞山前白鹭飞），桃花流水鳜鱼肥。
4、京口瓜洲一水间，（　两岸只隔数重山　）。