13 an en in（第二课时）

教学过程：

一|复习检查

我们先来做个找朋友的游戏：（发卡片给学生）

师：找朋友，找朋友，我想找个an。  生齐说：an的朋友在哪里？

生（有卡片的）：an字在这里。生齐说两遍an。

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二、教学an  en  in与声母的拼读

1、今天，我们先来练习an  en  in与声母的拼读

出示：bgbm

d anh  uan p enq  in

nch  w  x

 请小朋友们看黑板先自由练习拼读。

谁来说说那些是三拼音节，声母、介母、韵母各是什么？再来读一读。

贴上音节卡片，直接读出音节。（指名读，比赛读，齐读， 开火车读）

2、看图练读音节词。

刚才 ，小朋友们学得都很认真，坐得很端正。（奖红花）。  看，老师还带来了三张图片。

出示：  山水图

指名说说图上画的是什么？该怎么拼？

出示sh ―an→shan

  sh―uǐ→shuǐ  齐读音节词

出示枕头图 金鱼图

指名上黑板拼写音节词  ，  评价。

强调tou是轻声音节yú是整体认读音节。齐读。

3、刚才学的音节、音节词都在书上，小朋友们学得都很棒。打开书48页跟着老师一起读一读。（领读）

4、书上还有一幅图，谁来说说图上画的是什么？用上句子：玩具可多了，有，有

  ，还有  。

出示拼音句 。

wǒ  de  jī mù zhēn  hǎo wán,

dā  jià  fēi  jī  fēi  lán  tiān.

(1)先请小朋友们自己读一读。

(2)哪些是三拼音节？用“∽∽”画出来，读一读。

(3)用“――”标出音节词。jī mù hǎo wán  fēi  jī  lán  tiān 指名读。

(4)再指名读，齐读，有感情读。

三、巩固练习

今天小朋友们课上表现得都很棒，老师要把这些小红花奖给表现最好的小朋友。不过，拿到礼物的小朋友必须要正确读出音节词，好不好？

huā pén  dān xīn  nán  tí xǐ huān

guān xīn hǎo rén  qín láo xīn kǔ

可指导学生用相关的词说句话。

四、作业

回家读读书上48页的音节、音节词和句子。下课！