习作4

教学目标
1. 懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。
2. 认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。
教学重点
懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。
教学难点
认真阅读例文，明确与别人交流时感情要真挚，语言要得当。
课时划分
1课时
课前准备
与学生交流，了解孩子的心里话。
教学过程
一、导入
1．同学们，最近老师在与部分同学聊天时，了解到有的同学有一些心事，有很多话想对别人说，可是又不方便当面说，憋在心里十分难受，这如何是好呢？请大家帮他们出出主意。
2．对，人们可以把想说的话写下来，然后想办法交给他，进行书面交流，那怎么写呢？今天我们这一节课就学习写想对别人说的心里话。
3．板书课题。
二、学习例文，领悟写法。
1．请同学们读读赵洁同学写给老师的这篇文章《请您原谅我》，思考以下几个问题：
（1）赵洁在文中对老师说了什么？
（2）从哪些词句中能体会到作者的感受？
（3）想一想，当赵洁写完这篇文章，并把它交给老师后，她的心情如何？
（4）猜一猜，老师读了这篇文章后，可能会说些什么？做些什么？
2．学生自由朗读例文后，可以以4人为小组单位进行讨论。
3．集体交流
4．师小结：
三、明确要求，指导习作
1．其实，在我们每个人的心中都会有一个不想轻易说出口的“小秘密，这些心里话可能是想说给妈妈听的，也可能是想说给老师或好朋友听的，可能是为了某件事表示歉意，可能是传达最真挚的问候，也可能是诉说心中的委屈，或提出合理意的建议……下面请大家静下心来问一问自己，今天你最想和谁说说心里话，说些什么呢？
2．生思考。
3．可以与自己最好的朋友交流，也可以不说给任何人听，直接写下来。
4．师提示：
（1）写心里话应根据自己实际确定内容，不可无中生有。
（2）尽量打开思路，倾诉的对象很多，表达的形式也很多，回忆思索的时间与空间也很广。
（3）注意根据不同对象用恰当的语言表达，情感要真实自然。
四、学舌功能练习写草稿
五、修改草稿
六、誊抄作文

板书设计
习作4 说说心里话
题目自定——我想对你说
心中的话
语言得当，情感真实