小学语文《春天的节日》主题活动设计

 
一、 活动意义：
       “节日”离学生的生活是这样的近，学生仿佛每天都在过节。但是对于五年级的学生来说，他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日上。其实节日是一种社会现象，它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣，引导学生学会观察和分析，初步培养学生探索社会文化现象及其根源的能力和善于质疑的能力。同时也继续巩固学生对资料的收集能力、动手能力和小组合作的能力。
二、活动目的：
      1、通过活动让学生知道春天里有哪些节日，能初步了解这些节日并分类。
      2、选择自己喜欢的节日，初步学会制定研究的计划书。
      3、培养学生对生活中现象的好奇心和探究的愿望。
      4、锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。
      5、在活动中培养学生分工合作，积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。
三、活动重点、难点：
     重点：
1、通过活动让学生初步了解春天的节日，并自主选择了解春天的一个节日。
        2、初步学会制定研究计划书。
     难点：
1、制定节日的研究计划书。
        2、根据制定的计划书行动，顺利展示自己的研究成果。
四、活动用具与准备：
  学生课前准备：
         1、分组学习，小组中成员进行分工。每组有正副组长、发言人、书记员、联络员和资料保管员。
         2、准备活动用具（水彩笔、胶水、剪刀等）。
         3、收集跟节日有关的资料。
  教师课前准备：
         1、春天的节日卡片。
         2、实物投影。
         3、春节的研究计划书和空白的研究计划书。
         4、课件：春节的小报。
         5、收集有关春天节日的资料。
         6、为学生提供有关的网址和书籍。
五、活动时间：2课时
六、活动过程 ：
                         第一课时
一、运用多媒体创设情景，激发学生的主题研究兴趣
    活动1、创设情景，引起学生对节日的回忆，关注节日的内涵。
        师：播放一段vcd《新年好》，引起学生对春节趣事的回忆。
        师：多么欢乐的一首歌呀，是在哪个节日里唱的？根据学生的回答出示春节的节日卡片。
        生：说春节的趣事。如：吃年夜饭、拿压岁钱、放爆竹等。
        师：引导学生关注春节的社会文化现象，并指导学生关注节日的内涵。如：为什么要放爆竹？拿压岁钱？等。
    活动2、学生交流已知的节日名称并分类。
        师：春天除了春节，还有那些节日？
        生：小组讨论，比一比哪个小组知道得多。各小组交流汇总。
        师：根据学生回答在黑板上粘贴节日卡片。
        师：春天有这么多的节日，我们来给它们分分类。
        生：小组讨论分类，交流。
        师：指导学生有意义地分类。可以按是不是国际性的节日、民族性的节日、社会公益性的节日、环境保护的节日或按时间等来分。
二、填写计划书
活动1、学生自主确定研究的节日。
       师：你们对哪个节日最感兴趣？请各小组简单讨论一下今天要研究的节日，请书记员把结果填在计划书的 我们要研究的节日 这一栏里。
       师：实物投影，空白的研究计划书（附1）。指明所要填写的栏目。
       生：讨论确定，填写。各小组发言人汇报小组的决定。
       师：根据学生的汇报在黑板上粘贴相应的节日卡片。
       师：你们想了解这些节日的哪些方面呢？
       生：讨论，交流。如：节日的传说、风俗、有关的诗歌和舞蹈
活动2、学生讨论，选择研究方法。
       师：要想研究好这些节日，方法很重要，说说你们想到了可以用哪些方法进行研究。
       生：小组讨论，交流。
       师：根据学生的回答板书：①、查资料（查书、报纸、上网）。②、比较。③、请教。④、讨论。⑤、观察。⑥、制作。
活动3、在教师指导下学生学习填写计划书。
       师:指导学生根据刚才的讨论填写计划书。
       师：实物投影空白的研究计划书（附1），指明所要填写的2个栏目。
       生:有序地填写 “决定要研究的内容 ”和“ 我们用的研究方法” 这两块内容。在填写时各小组成员各抒己见，讨论决定。
       师：请2-3个小组汇报展示自己填写的计划书（用实物投影）。
       生：展示计划书，生自评——互评——师评。
活动4、补充完善计划书。
       师：展示一个范例——春节的研究计划书（附2），指导学生完善计划书。
       生：将范例和自己的计划书作比较，说说想法。
       师：展示研究成果——春节的小报（附3）。
       生：看多媒体展示：春节的小报。结合自己的研究内容，设想成果展示的方法。
       师：指导学生根据自己的能力主动选择研究任务，拓宽学生的思路，使展示方法多样化。
       生：补充完整  决定要研究的内容  和  我们用的研究方法 这两块内容，填写 成果展示的方法 。
       师：给学生提供一些好的研究内容、研究方法和展示方法。
           如：清明节的诗词大搜索——查资料的方法——小小诗歌朗诵会。
               爸爸妈妈是怎样学雷锋的——比较法——小品或用图片展示成果。
               情人节的礼物——查资料、比较法——设计情人节的礼物并展示。
       生：2-3个典型的小组继续展示计划书。
       师：以肯定和鼓励为主，表扬计划书填写较完整和分工合作清楚的小组。
三、学生根据计划书进行实践活动
      师：引导学生认识研究活动刚刚开始，课后要按自己制定的计划书分工合作，准备下一节课的成果展示。
        师：提供实践活动的资料、网址和书籍。
          网址：中国节日网
                重要节日
                中外节日
                中国春节网
             书籍：《十万个问不倒》 张中良 许祖馨 主编    云南科技出版社
               《民俗风情》      刘以林主编           北京燕山出版社
               《风俗趣闻》      高志峰编             广西民族出版社
               《中外节日丛话》  卢正言、尚志明著     上海书店出版社等
      生：课后分组进行实践活动。
附1、空白的春天的节日——研究计划书。
附2：春节的研究计划书。
附3：春节的小报（见3.5英寸软盘）

                           第二课时
      导语 ： 根据上节课制定的计划书，各小组分工合作，收集到了许多的信息和资料，这节课我们继续进行研究性学习活动。

四、学生围绕主题，进一步开展研究性学习活动
活动1、小组交流实践活动所获取的信息和资料。
      师：通过实践活动，我们每个人的收获可真不小，大家一定想互相交流一下了。
      生：把自己获得的信息和资料与同组伙伴分享，同时也乐于倾听别人的所得。
      生：各小组之间互相交流，分享资源。
活动2、学生把各自的研究成果汇集成小组的研究成果。
      师：一个人的力量小，集体的力量大。让我们把各自的研究成果汇集成小组的研究成果。
      生：把收集到的和了解到的资料集中起来，加强对研究主题的了解，汇集成小组的研究成果。
五、学生分小组准备展示成果
      师：你们的研究成果有的很丰富，有的很有特色……，怎样才能让别人也欣赏到你们的研究成果呢？
      生：根据研究计划书再次讨论确定1-2项的成果展示方法。
      生：各小组准备展示成果。如：介绍、小报、诗歌朗诵、小品、舞蹈、图片解说等。
六：展示成果与评价
      生：各小组代表用各种形式进行汇报展示自己的初步研究成果。
         如： 清明节——小小诗歌朗诵会等。
              元宵节——猜灯谜、舞龙、做汤团等。
              学雷锋日——学雷锋故事会、唱学雷锋的歌、做一件好事等。
              泼水节——跳傣族舞蹈等。
              世界地球日——图片解说、设计宣传语等。
              植树节——画一画、课后种一颗树或认领一棵树。
      师：把学生的研究成果张贴、拍成照片或有机会的用录象机录制下来。
      生：进行自评和互相评定。
      师：指导评定。
七、活动总结和延伸
活动1、活动总结
      生：说说本次活动的收获。
      生：讨论还想研究什么节日？
活动2、怎样过节才有意义。
      看资源包p32页上的议一议：如何过一个有意义的节日。
      生：说说这些同学过节的时候做了什么，评议这样过节好不好。
      师：节日应该怎样过？
      生：展开讨论。
         如：春节：放烟火、压岁钱等问题。
            助残日：观察身边的哪些人需要帮助，我们可以做些什么？
            五一国际劳动节：父母努力工作，我们可以为他们做些什么？
活动3、创意无限，制定自己的节日。
      师：我们班里有50位同学，我们来自不同的家庭，能够在一起上课一起学习，非常有缘。我们要珍惜这份感情，让我们一起为自己共同的家——三（1）班制定一个节日并设计一下如何过这个节。
      生：设计、组织度过有意义的节日。
附1、  春天的节日———研究计划书（学生用）
      小组名称：
      小组成员：★      ☆       √       √      ≌      ＄     ㊣  
      我们要研究的节日
      决定要研究的内容
      我们用的研究方法
      成果展示的方法
            注：★☆为正副组长 √为发言人 ≌为联络员 ㊣为书记员 ＄资料保管员
附2、 春天的节日  ——研究计划书（指导用）
                  小组名称：必胜之星队
      小组成员：★ 陆卿玉 ☆ 姚菲 √ 李唯嘉√ 徐文凯 ≌张凡 ＄陈聪 ㊣冀梦琦
      我们要研究的节日  春      节
      决定要研究的内容  春节的由来（李唯嘉 、陆卿玉）
                       春节的传说（姚菲、陈聪）
                       春节的风俗（张凡）
                       春节的食俗（冀梦琦、徐文凯）
                       春节的图片和装饰品（全体参加）
                       春节的歌曲和舞蹈（全体参加）
                       ……
      我们用的研究方法  查资料（上网，查书、报纸、杂志）
                       调查、访问（例如：春节的时候大家吃什么?）
                       比较法（南方人与北方人，汉族和少数民族过节的不同。）
                       收集图片和制作节日的装饰品
                       ……
      成果展示的方法   1、出小报
                      2、办一个图片和装饰品的展览会      
                      3、小型的歌舞晚会。   
                       ……
       注：★☆为正副组长 √为发言人 ≌为联络员 ㊣为书记员 ＄资料保管员

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