二年数学下:《第一单元-解决问题》设计D
第四课时 解决问题(练习课)
教学内容:
课本第10、11页练习二
教学目标 :
1、在现实生活的情境中,培养学生提出问题、解决问题的能力。
2、培养学生探索知识的意识和能力,进一步掌握小括号的作用和用法。
3、培养学生收集整理信息的能力。
教学重点:查漏补缺,反馈出现的问题,提高学生解决问题的准确性和多样性。
教学难点 :
1、理解相同数位上的数才能相加的道理,即笔算中的“对位”问题。
2、掌握笔算的计算法则,能熟练计算。
教学准备:
实物投影、练习插图情境图。
教学过程 :
一、谈话导入 ,激发兴趣
前几节课我们已经学习了两步计算的题目,并且知道了小括号的用法今天 老师先带小朋友到草地上去看看好吗?不过看了以后还要解决几个问题。
[设计意图]::从学生喜欢的事物引入,激发学生学习的兴趣。
二、合作探索,巩固新知
1、投影出示第9页做一做主题图,学生独立解答后合作交流讨论。教师注意引导学生从不同的角度去观察与思考。如观察小鸟、花朵、蜜蜂等,由此从多种角度发现问题、提出问题、解答问题。同时用多种方法解决同一个问题。
2、出示第11页第3题。学生观察后问:他们带20元钱买票够吗?你是怎么想的?学生交流讨论。通过解决问题,既巩固了用乘法和加法两步计算解决问题,又能够培养学生的估算意识,增强学生的数感。
3、完成第4题学生独立完成表格,并说说怎么算总分。通过计算各队总分,学生能根据实际情况,灵活选择相关信息解决问题,培养学生思维的灵活性。
4、完成第5题思考题求:一共有多少个方木块?学生可以用多种方法进行解答。算式可以是:3X3X3-2=25(个) 3X3X2+7=25(个) 3X3+3X3+7=25(个)……
[设计意图]:让学生在交流、实践中掌握知识、应用知识。思考题有利于开发学生的思维。
三、课堂总结
通过今天这节课我们又有什么收获?你能把我们学会的知识解决我们生边的问题吗?
四、课堂作业
教学反思:
二年数学下:《第一单元-解决问题》设计D一文由优秀教案免费提供,本站为公益性网站,此教案为网上收集或网友提供,版权归原作者所有,如果侵犯了您的权益,请及时与我们联系,我们会立即删除!
和二年数学下:《第一单元-解决问题》设计D相关的教案:
- 二年级上册数学教案《快乐的动物》(2015-04-29
- 第四单元 分一分与除法:文具店(倍的2015-04-28
- 整理和复习 人教版新课标教案(第二单2015-04-23
- 第四单元、表内乘法(一)2、2~6的2015-04-23
- 第三册 第四单元 表内乘法(一) 第32015-04-22
- 第七单元 万以内数的加、减法2015-04-22
- 运用乘法和加法(或减法)两步计算解2015-04-22
- 第三册 第四单元 表内乘法(一) 第92015-04-21
- 二年级上册1.长度单位(人教版)2015-04-21
- 人教版第三册第四单元 表内乘法(一2015-04-21
- 人教版第三册第四单元 表内乘法(一2015-04-21
- 人教版第三册第四单元 表内乘法(一2015-04-21
- 第三单元 角的初步认识 第2课时2015-04-20
- 第二单元、100以内的加法和减法(二2015-04-20
- 人教版第三册第四单元 表内乘法(一2015-04-20
- 第五单元 观察物体 练习2015-04-20
- 第三单元 图形与变换2015-04-17
- 第三册 第四单元 表内乘法(一) 第22015-04-17
- 人教版第三册第四单元 表内乘法(一2015-04-17
- 人教版第三册第四单元 表内乘法(一2015-04-14
- 小学数学二年级下学期第一单元解决问2015-04-14
- 第六单元 克与千克认识2015-04-14
- 第三册 第四单元 表内乘法(一) 第82015-04-13
- 第三册 第四单元 表内乘法(一) 第12015-04-13