语文教案－一分钟

第7课      一分钟

教学目标 ：
 学习目标：认识“钟、零”等8个字，正确书写“欠、元”等8个字。
 能力目标：能正确，流利地朗读课文。在读、议、演中理解课文，在
              阅 读中积累语言。
 情感目标：在读中体悟时间的宝贵，要做遵守纪律的孩子，珍惜时间。
学法和习惯：培养主动识字的习惯和合理运用时间的习惯。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文,体悟时间的宝贵.。
教学难点 ：认识一分钟的价值,学会珍惜时间.。
课前准备：
知识铺垫：①预习课文，画出生字词。② 了解一分钟的价值（人、动物、
                     交通工具），收集珍惜 时间的名言警句。
                   ③小实验：数一数自己一分钟心跳多少下；试一试一分钟能
                    读多少个认识的字；试一试一分钟自己还能做什么。
硬件准备：①歌曲《上学歌》    ②多媒体课件、 闹钟一只
            ③学生自制生字词卡片、课文录音带 
课时安排：两课时
引导过程：

第一课时

一、游戏导入  。初步感知一分钟的重要性。
1、上课前，全体同学立正站好，一动不懂地站立，看谁坚持的最
久。一分钟后，请大家谈谈感受。
        2、交流课前实验结果、及其他相关数据。
        3、说说通过调查这些数据你认为自己有哪些收获？有什么建议？
        4、启发思考。
 一分钟可以说很短，也可以说很长；在某种情况下，要能克制自己，
坚持一分钟也是不容易的。元元同学仅多睡了一分钟，却迟到了等于了20
分钟，这是怎么回事呢？
二、初读感知
1、 自由读课文，要求：
 ① 给自然段标上序号。
 ② 借助拼音读准生字。画出不懂的词语。
2、学生拿出自备的生字卡，自主认读。
同桌互相检测生字，再把课文读给对方听。
3、小组长带领学习生字词。
    ①检测生字认读情况。个人读、开火车读、齐读。
   ②带领学习要写的字：欠、元、包、钟、叹、哈、迟、闹。（重点
记字形，理解字义。）
4、识字汇报。
提示学生用下面的句式来汇报：我会读XX这个词，请大家跟我读。
5、开火车检查生字。教师正音。
5、识字方法汇报：有什么好方法记住这些生字？例如：
①熟字加偏旁：钟、零、闹、迟、哈、悔、叹
②熟字去偏旁：“抱”去掉“提手旁”变成“包” 
③猜字谜：大门里边是市场（闹）；两个儿子（元）
                    走了一尺远（迟）      ；  每次少两点（欠）
   减字法：“歌”去掉“哥”变成“欠”
   组合法：“二”+“儿”组成“元” “  口”+“合”组成“哈”
6、通读课文，整体感知。
①小组分自然段读。
②指名读自己喜欢的小节。相机引导评议。
③全班齐读。
三、指导书写。
1、小黑板出示8个要写的字。让学生认读后观察字形特点，教师提
示书写注意事项。
2、全班交流书写方法，教师相机示范。
重点指导“包、闹、迟”。注意“包”竖弯钩的写法，里面的笔画
要封口。“闹”的“门”要写大一点，里面的“市”不能“冲出门外”。
“迟”的走之要平一些托住“尺”，里面的“尺”，末笔捺变点。
3、学生先观察这三个字每个字在四字格中的位置，描一个，写两个。
             注意规范学生的书写姿势。
4、指导独立书写“欠、元、钟、叹、哈”。
教师检查学生写字姿势是否端正，书写的字是否正确。
5、展示学生写的字，进行评议。
四、积累运用、培养能力。
  ① 出示课后“找找说说”的内容。指名按学习伙伴的提示组字、
组词。教师贴出词语卡片。
         ②摘词语比赛。学生选喜欢的词语说句子，先小组说，然后小组代
表上台摘词语说句子。好的句子可放到该生的“成长记录袋”中。

第二课时

一、复习、巩固。
   出示词语卡片，开火车认读。
二、品读课文，体会感情。
1、教师范读，学生认真听，注意体会思考：元元说了几句话？
都说了什么？
2、指导读元元的话。（指名读、范读、练读、指名读）
3、齐读第一自然段。
① 交流：读后知道了些什么？
② 指导朗读元元心里想的句子。读出贪睡和无所谓的语气。
过渡：元元又睡了，事情真的正如元元所想的那样吗？他有没有
迟到呢？
4、自学课文2～5自然段。
①自由读，读后汇报自己读后知道些什么？从哪里看出来的？
②指导读李老师的话。
5、学习第六自然段。
  ①观察书上的第二幅插图，用书上的一句话来说说元元此时的心情。
 ② 元元因为什么而后悔？找出能表现元元后悔的句子读一读。
  ③元元这时候心里会怎么想？
 6、齐读课文。
三、拓展延伸，实践感悟
1、你们有没有和元元类似的经历？
2、你想对元元说些什么呢？大家愿意演一演编故事吗？题目“第二
天的元元”。故事发生时间段为：闹钟响了……到学校上课。学生自由
编演。
3、师生评议、总结。
4、交流珍惜时间的名言警句。

板书设计           
                            一分钟

                             闹钟响
                     “再睡一分钟”
叹了口气          又叹了口气        红着脸  低着头
                    “迟到了20分钟”
                             后悔