家长们,请不要总是把学习苦挂在嘴边!
不要对孩子说学习要辛苦
迄今为止，中国家长和老师认为孩子学习要辛苦。但是，我们往往忽略了把学习和不舒服的痛苦的感觉联系起来，孩子一想到学习就有点不舒服。
有人喜欢痛苦吗？一个人要想实现某个目标，就必须吃苦，根据他有足够的理性和毅力。这种理性和毅力，即使大人也不是每个人都有，也不能付出任何事情。用它来要孩子更不合适。
人的本能是避免痛苦寻求乐趣，孩子更是如此。感觉甜的东西他喜欢，感觉苦的东西他讨厌。
美国教育家杜威认为，在教育中目的和手段分离到什么程度，活动的意义减少到什么程度，使活动成为苦工，只要有逃避的可能性就会逃避。这可以说明为什么父母要求孩子学习，孩子对学习不感兴趣。
在中国的教室里，老师经常对学生说:熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。这意味着只要你多读诗，你就会提高你的诗歌水平。在美国的教室里，老师多是主导者，引导孩子思考，协助解决问题，学习知识。
两者的区别在于，中国的教室被动地接受知识，美国的教室大多是自主学习。从两者之间的差异可以看出，美国的课程更容易激发学生的学习动力。总之，学习这件事，不要和苦联系。
兴趣才是学习动力的助推器
在我们经常听到的成功案例中，总是含有吃苦和成功的因果关系。
我们经常读到一些古今中外伟大的科学家、艺术家们如何废寝忘食地工作和学习的故事，这些故事常被视为努力工作的例子来激励后代。他们相信吃苦中苦，成为人是真理。
事实上，每个忘记学习或工作的人都必须对学习或工作建立兴趣或责任感。这种兴趣和责任感很强，经常超越生理需求。
普通人看到的是他们在饮食起居中的痛苦，看不到他们喜欢的事情中的乐趣，他们认为痛苦成功了。事实上，他们并不苦，他们只是痴，其中的乐趣是别人体验不到的。
爱因斯坦说:兴趣是最好的老师。意思是兴趣是学习的驱动力。爱因斯坦的科学研究动力不是为了宏伟的理想，而是被其他外部的激励，只是因为喜欢这件事。
如果你想让你的孩子做好一件事，你必须首先让他喜欢这件事。只有当你喜欢的时候，你才能让你的孩子积极学习——兴趣是学习动力的助推器原因。
不是电脑游戏的错，孩子要学会正确玩耍
事实上，电脑游戏已经成为当代学生生活中不可或缺的一部分。不管父母是否喜欢，他们最终都会玩。因此，父母基本上不需要决定是否让孩子玩电脑游戏。
大势所趋，挡不住。家长要想的是，如何让孩子学会正确玩耍？
我女儿刚开始玩电脑游戏，对她的学习成绩有影响。但是，那个时候，我相信孩子应该玩，孩子自己的心里相信学习和玩哪个轻，如果我不胡乱干涉，不唠叨，她一定会慢慢调整自己。
我女儿在电脑游戏中玩了一年多，对游戏感兴趣，但逐渐学会了自我控制，做了应该做的事，而且学习效率高，电脑游戏和学习之间平衡——我认为这是她游戏中真正的收获，比单独取得好成绩更重要。
孩子玩电脑游戏的时候，监护人扮演警察的角色，孩子的自觉性变差是因为这制和管制的关系存在。
有些父母可能会说你的孩子有意识，不玩就不玩。我的孩子，你真的要这样放开，他什么都不做，永远不想停下来。
这种情况有几个原因。一个是平时监护人管理孩子太多，放手的话，孩子会疯狂地玩电脑游戏。二是家长缺乏耐心，期待自己改变，孩子也能及时改变是不现实的。
除了以上两点，我们认为还有一个重要的原因是孩子的空闲时间太多。
关于这一点，家长最好让孩子以各种方式玩。可以是博物馆的参观。儿童在博物馆参观过程中，有助于培养自主探索的精神品格，通过文化展览和介绍，建立自主探索知识，有助于寻求历史文化真相的精神方向
自然探索，进入自然教室，自然总是给孩子更广阔的精彩世界，有自己的方法，丰富孩子的精神世界，培养他们从内到外的独特灵性，唤醒他们的爱和责任。
也可以通过海外文化交流访问，融入西方文化，浸泡多种文化环境，提高世界视野，激发孩子的创新能力。
每个孩子都是独特的世界，他的成长取决于父母为他们创造的环境。母亲是孩子最好的老师，从现在开始改变，走出教育误区，让你的孩子快速成长。
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