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如何培养学生良好道德品质和健全人格

  • 日期:2020-12-14 17:09
  • 来源: 未知
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言传身教,优秀的道德品质与健康的心灵为重。

家长是儿童的启蒙老师,儿童的言行始终如一都来自家长,因此,以身作则、言传身教是做好家长的前提。父母应该用自己良好的行为教育引导孩子,在学校里尊敬老师,团结同学,在家尊敬长辈,孝敬父母,在公共场所自觉地遵守公共道德,遵守公共秩序,从小就让孩子有爱心。
 
有良好道德品质和健全人格的孩子根本不用担心自己能否与人相处,因为她总是知道如何控制自己。因此,我们在女儿很小的时候,就有意识地教育女儿如何通过生活中的小事来待人。记起一次,女儿和同学约好一起去写生。正好那天,她非常喜欢的一个小妹妹来到了家里。他想留在家里和姐姐玩,放弃之前的约定。对于她的决定,我不作任何评价,只告诉她要做一个诚实守信的人,这样才能得到别人的尊重和肯定,自己也要好好考虑一下到底该怎么处理这件事。小女孩点点头,说:“妈妈,我懂了,我要做个诚实的人!”
 
与此同时,也要告诉孩子无论在哪里遇到什么事情都要冷静处理。有一次在学校女儿和一个男生发生了不愉快的争吵,回家后非常不高兴,把事情的经过告诉了我,问我怎么办?后来我告诉她,妈妈给了你三个选择的建议。第一,直接与教师沟通,把事情的经过告诉教师,在学校教师是最值得信赖的人。第二,打电话给男孩父母。第三,由母亲直接去找老师或父母。但母亲希望第三种方法是在您对处理结果不满意时再执行。女孩听后沉思,选择与老师沟通,老师对孩子的处理很满意,同时与发生争执的男孩也能和睦相处。
 
事情前后虽然我没有问过老师一句话,但是老师还是积极与我沟通,告诉我事情的经过、处理过程和结果。无论在什么时候,父母都必须选择尊重和信任老师,家校合作撑起一片蓝天,孩子们将会有一个美好的明天!
兴趣小组向何处去?
 
关于课外兴趣班这个问题,我总是尊重孩子的意见和选择,不强迫孩子去学他们不喜欢的东西。而我想,并非孩子学习的特长越多越有竞争力。起初,我给女儿报了几个兴趣班,经过一段时间的学习,发现有些项目她并不真正喜欢。比如硬笔书法,每一次都是在应付老师,草草完成作业,毫无效果。学习古筝也是一样,一开始看别人学,自己觉得好笑,没办法学,可是真正学了又觉得无聊,只上课回家不练习,进步慢。交流了几次后,我们决定不上这两个兴趣班,与其让她在厌恶中应付了事,不如选择她真正喜欢做的事情。
 
如今,我们和孩子们一致认为,学习特长的目的并不在于表现出他们的多才多艺,而在于让孩子们在以后的工作学习中,感到疲倦、心情不好时,多给自己一个放松和减轻压力的方法。如今,有时候不开心,她也会自己画几张画,画出自己的心情,画出来就开心了,让我们猜猜什么意思,在游戏中自己的心情也会放松;高兴的时候,还会即兴舞动一曲,整个家庭顿时欢欣鼓舞。
 
找准关键,助推孩子学习能力的提高与提高。
小学生的学习习惯和能力的培养是关键,我们的父母不应该只重视成绩,而应该更多地关注学习的过程,给予鼓励和引导。女儿在学习语文方面比较有优势,她的语言组织能力比较强,这和平时阅读有很大关系,而且还喜欢听各种故事,积累了大量的词汇,因此,她的语文学习不费力,课文预习、背诵和认读都可以轻松完成。但是在表达时稍显羞涩,为了更好的锻炼她,平时在家和出去吃饭时都积极鼓励她大胆说话,去超市主动与售货员打招呼,问价或提问题,在生活中也慢慢锻炼她的胆量。
 
儿童数学逻辑思维稍差,难度稍大的题往往转弯不灵活,应听从老师的建议,多做些脑筋急转弯和思维训练的题目,在数学逻辑思维训练上,我们还在摸索、探究。
尽管平时很少和孩子在一起,但是每天晚上回家都要检查老师布置的任务,检查作业,对孩子有疑问的地方及时指导,一起学习。平常的学习,我们不求百分之百没有错误,相反,我们更希望发现问题,找出错误,找出不足,找出改进的空间,让学习过程更有价值。在考试的时候不要给孩子太大压力,只要求认真、细心、独立完成,考出自己真正的水平。
学习与生活习惯的养成,让孩子每天都在进步。
 
三年级的女儿自制力不强,如果没有督促她,作业总是放在最后做,管理不严格,拖拉。几次催促都没有效果,只好在时间上约束她,如:妈妈在回家前必须完成作业,否则就取消周末的活动或喜爱的美食,周末的作业结束后才能参加户外活动或看电视,玩游戏等等。遵守教师所提出的「今日事今日毕」原则。如今,四年级养成了良好的学习习惯,每天完成作业后就去做别的事,周末完成作业后就去玩。你要有计划、有步骤地学习,并且知道你的首要任务是什么。

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