清华学子马宇歌德育教育启示录(4)

* 有人不相信家教的作用，他们说，小宇歌从小早熟，少年老成，性格天生就好。

* 马弘毅笑而并不同意这些说法。他认为，小宇歌和所有同龄的孩子一样，也爱玩，也爱和父母撒娇。他讲了这样一件事：

*宇歌小学3年级时，老师要求每个同学买双旅游鞋上体育课用。父亲当时到街上给女儿买鞋发现 ：旅游鞋每双要价34元，而每双雪地靴仅要14元，同样适合运动课穿。于是他给孩子买了雪地靴。宇歌因没看到自己希望的旅游鞋，难过地哭了。马弘毅语重心长地开导她：“你经常跟爸爸一起参加我的老同学全班聚会，我穿得很朴素，你觉得我因为衣着简朴而影响了大家对我的尊重吗?”女儿摇头，否认了父亲的提问。“我带你参观过毛泽东的故居，他的家阔吗?那里摆放的家具我们也有。可是他却是全国人民的领袖呀，他的声望并没有因为他的家被看上去一般而受到丝毫影响。”父亲的话让宇歌懂得了一个道理：人的外表并不重要，重要的是他必须拥有一颗美好的心。宇歌的双眼还挂着泪花，就高高兴兴地跳起来说“爸爸这双鞋真好！” 第二天，她自己穿着雪地靴去上学了。体育课上，小宇歌欢蹦乱跳，玩得可开心了!?

点击：当前，在许多家庭的施教过程中存在着一个很大的弊端：家长不向孩子讲明事理，只 是一味地强迫孩子接受家长的观点或意见。不仅收不到预期效果，而且影响亲子关系。称这种家教为“好心办蠢事”也并不为过。?

挑战新世纪?

* 有人评价马弘毅教女有方，认为宇歌的健康成长，父亲功不可没。

* 马弘毅不想“贪功”，他说，小宇歌和所有的孩子一样，原先只是张白纸，她的好品质是通过多方面教育，一点一滴积累而成的。做父亲的只不过起了点启发、熏陶的作用。

* 又有人质疑：别人家孩子的父母都在帮孩子学习文化课，还要督促孩子学习琴、棋、书、画 ，甚至还要帮着批改作业，而你马弘毅即不请家教，又不给孩子买课业辅导教材，反而重视教自己孩子如何去吃苦、助人、服务社会，这图的到底是哪门子呢??

* 马弘毅说：“未来社会需要的是思 想 解 放 、心胸开阔、远见卓识，具有强烈社会责任感， 廉 洁 诚 信 ，富有高度 民 间 亲 和 力 ， 民 主 、 宽 容 、创新、自立、图强的开放型高素质掌握现代文化科学知识的有为人才，将来他们要以中国为出发点，与国际社会、世界潮流同呼吸共命运。现今我们培养孩子，一定要偏爱真理、深入人心、立足社会、放眼未来。这是为人父母不可推卸的今生使命与重大社会责任。”
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点击：斯人斯言可谓高屋见瓴、远见卓识，讲出了非一人久欲倒出的心声! 提出并能自觉地朝着这个大方向去培养孩子，使人不由得兴奋地以管窥豹，看到了整个社会的希望！?

挑战新世纪

?劳云

* 联合国教科文组织提出，21世纪人们面临的“首先是道德与伦理的挑战”。我们现在身边面临的困境和挑战，更证明了这一论断的无比正确性。

* 有鉴于此，许多有识之士明确指出：为新世纪培养的人不能让他只知出人头地，而是要让他成为追求高尚的人物。向着这个目标培养的孩子，可以跟上时代的步伐，前途无量；否则，孩子就会误入歧途，乃至群体性地葬送掉国家与民族的前途命运。

* 可见，培养新世纪人才的标准首先应该定位在“德”上。

* 为什么要将德，置于如此重要的地位上呢?仅从孩子成材的角度看，无论将来从事哪方面知识的学习，也无论从事哪项专业的工作，他们都需要具有充分的热情。有了热情才能产生学习、工作的动力。而这种热情又源之于何呢?诺贝尔奖获得者，著名法国医生史怀哲说：“没有比服务人类更崇高、更能激发人的热情了。”可见，为社会服务，为广大群众服务，造福人类—— 这才是最深、最广的动力之源。

* 马弘毅对女儿从小就开始了这方面的教育：告诉她，人不能只为自己活着，要有社会责任感 ，要以天下为己任。告诉她，不要过分看重回报，不要为了得到回报才去付出；告诉她我们付出的目的是为了让别人更幸福、让生活更美好……这些谆谆教诲，无疑都是马弘毅为女儿的健康成长输入的用之不竭的伟大“热能”。