说到这里，我想同学们会明白了，我为什么要问同学们，读高中，你作好了心理准备了吗。对于一个将要在高中学习三年的高一同学来说，心理准备是最重要的准备。有了充分的心理准备，我们才能从容应对即将发生的一切困难，才能不断坚定我们战胜困难的勇气和信心，才能有毅力、有力量去战胜各种困难。当你闯过高一扑面而来的各种困难，你就会发现，高中的生活真的很精采，高中的舞台真的很大，高中可以书写你人生的光彩。
在这里，我要给大家读一首小诗，这首诗是南京市一所江苏省有名的重点中学的高一女生在对比高初中的不同后写的。她说：
初中，我捧着三好学生的奖品，高中，我拿着不及格的考卷；
初中，老师说我天真活泼，高中，老师说我不够成熟；
初中，妈妈说我调皮，高中，妈妈说我叛逆；
初中，我喜欢呆在家里一因为家里有‘仆人’，高中我讨厌呆在家里—因为家里有‘敌人’；
初中的快乐，随手捡来，简简单单,高中的快乐，难以寻觅，无边无际，因为掺进了理性的感伤；
初中的烦恼，莫过于考试没考第一，高中的烦恼，莫过于和父母朋友的关系处理不当；
初中的生活，明文规定的东西多，高中的生活，自觉遵守的东西多；
初中的我们，更多的是依赖老师父母，高中的我们，需要依靠的是自己。
由此可见，高一学生的生活并不那么动力十足，也存在不少的问题。据我了解，高一年级的学生现在普遍存在这样几种心理情况：
1．沉重心理
有的学生表示感到高中学习压力很大，对自己目前的学习成绩很不满意，他们普遍觉得自己虽然在初中学习成绩不错，但到高中来面临众多的学习优秀者，总是害怕自己的成绩不如别人，学习方法不适应，对考得不理想的成绩特别在乎，老是耿耿于怀，觉得对不起家长，轻易否定自己付出的努力，也容易产生沮丧灰心的沉重心理。
2．逆反心理
有的学生认为自己已经有能力独立解决问题了，不愿意父母把自己的一切都安排妥当，很反感父母和老师对自己的行为指手画脚。有的学生不愿意把自己的心里话讲给父母或老师听，有的学生认为自己与父母有代沟。高一年级的学生往往会觉得自己已经不是初中的小孩子了，自己可以做好一切，什么事情自己都可以拿主意，于是对家长和老师的教育教导容易产生一种逆反心理。这样如果家长或老师在某一件事情的处理上有些过激，学生会很容易与家长或老师对着干，有时候甚至以退学作为代价。
3．自卑心理
有的学生表示自从升入高中之后，觉得自己的成绩不如别人，从而产生自卑心理。这些学生在学习上不够主动，遇到困难时容易产生消极、焦躁情绪。他们在平时的学习中从不主动问老师和同学问题，以致有许多疑问积累起来，影响了后面知识的学习，这部分学生学习虽然也似乎很刻苦，但成绩却不理想。也有的学生觉得自己的家境不如别人，继而觉得自己什么都不如别人，从而产生自卑心理。这些学生大部分是从农村考来的，家境不如城里的孩子，久而久之这些学生总觉得自己无法与城里的学生交流，自己不如城里的孩子见多识广，于是就产生了自卑心理，不愿与城里的学生交往，班级有城市农村学生两极分化的趋势。
4．松懈心理
高一年级的许多学生步入高中后，觉得没有了中考的紧张和压力，离高考又有三年的时间，正是可以好好休息缓冲的时机，而这些学生又没有明确的学习目标，于是在高一年级学习不努力，得过且过，干什么都没劲，产生了松懈的心理。有的学生表示自己进入高中以来从未找到初中紧张的学习感觉，相反觉得高中老师在学习上不过分要求自己，一切可以依自己的意愿做，考试及格就行了。甚至有学生表示自己根本就对学习不感兴趣，只是碍于父母的压力才在高中读书。
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