中学历史人物与历史事件学习法
中学历史人物与历史事件学习法。
把握好初中历史人物与历史事件的学习方法，有助于提高对历史人物的认识与掌握，而对历史事件的学习只要抓住事件的脉络，知识点就能很容易掌握。以下了解一下所有的具体方法是什么？
初中生的历史学方法。
初中历史人物和历史事件学习方法
对历史名人要从以下两个方面来把握：
首先，要了解他们的社会身份以及属于哪个历史时期。
二是掌握他们的主要活动和表现。课本上的重要历史人物的活动和表现往往是零散的，高考可以选择一个特定的角度，要求被试对此有连贯的阐述。例如孙中山《献身于革命四十年》，其历史活动贯穿于中国旧民主主义革命和新民主主义革命两个不同的历史时期，在中学历史教科书中分别记入不同的章节，可以选择特定的角度对这些相对分散的记述进行连贯的论述。
中学历史事件学习法
“事件”是指人们在短时间内所从事的具有突发性、间断性的历史活动；“事件”是指人们在长时间内所从事的具有常规性、持续性的历史活动。对历史事件应从以下几个方面把握：
一是时间和背景。大多数历史事件不需要记住它们发生的具体时间，比如年、月、日，而是要知道它们发生的历史时期，或者它们发生的时代背景。比如《公车上书》，应该知道它发生在中国在中日甲午战争失败的时候。然而，对于一些重大的历史事件(特别是在中国和世界近现代历史中)，我们必须把握其发生的特定时间。
其次，简单的处理或内容。比如“公车上奏”，就应该知道它的主要内容是康有为、梁启超等各省举人上奏光绪皇帝，反对签订马关条约，要求修改法律。
三是结果或影响。比如《公车上书》，就应该知道它虽不能上达，却标志着戊戌维新运动的兴起。
初级历史学习法:学习方
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