自学中怎样变“劣势”为优势

自学难，不光难在自学本身的过程中，如果说，自学者在钻研学问的艰难中，还会时有攻克险阻的乐趣作为补偿，那么，自学者在取得成果后未能得到社会的认可，就往往是最令人苦恼的了。自学难，自学成果和自学成才得到社会承认更难。难在哪里？难就难在没有“文凭”。一纸“文凭”把自学者划在了“人才”的圈外。很多颇有才华的自学者因为缺少“文凭”，而得不到合理使用和公平待遇。在当今的社会竞争中，自学者与“有文凭”者相比，往往处于明显的“劣势”。那么自学者怎样在竞争中变“劣势”为优势呢？1.要注重出成果，把自学目标直接对准创造目标。自学者大可不必在获得文凭上下功夫。而应在发明创造和技术革新上下力量。集中精力“直取”攻克发明创造和技术革新的难关。争取早出成果，多出成果。“成果是自学者最好的介绍信”。自学者如果拿出自己的成果与无成果的“有文凭者”竞争，就具有一定优势。2.要注重扩大对自己成果的宣传。你的科研成果，不通过宣传让别人知道，你的成果就不会成为生产力，就不能造福于社会。因此，不要怕人说你“爱出风头”、“有名利思想”、“老王卖瓜”。沈阳某厂自学青工王秀发明了“微型电焊机”后，主动找了10几个新闻单位和文化、科技界的朋友帮助宣传，结果在获专利后短短的一年时间里就转让给几家工厂生产。不但自己得到了一笔可观收入，也使科研成果迅速转化为生产力。3.要敢于自荐。你是人才，就要敢于自己推荐自己。要自信，不要自卑。要拿出你在自学中克服困难的拼搏精神到社会上去“闯”，碰几个钉子也没关系，只能变得更聪明。自荐的方法很多，可以托亲访友，可以自己去”撞大运”，也可以向有关部门写“自荐信”。伯乐总会有的。4.自谋职业也不失为一条成才之路。被称为“电脑王”的美籍华人王安，发明的电脑重要部件，如果按科技成果还未必能获得诺贝尔奖金，即使获奖也只有几万美元。可他却自办公司，将自己的这项发明用于生产，搞了科研生产销售一体化。已经获得以亿来计算的资产，远远超过了诺贝尔奖金的数额。可见，自谋职业也不见得就比被某些单位聘用差。总之，自学者要冲出“劣势”，得到优势，就要克服“没有文凭被人瞧不起”的心理障碍。社会主义制度为自学成才发挥聪明才智，开辟了广阔的天地，把“鼓励自学成才”写进了宪法，各级领导也积极鼓励、扶植自学成才者。但是，在选才用才机制还不尽完善。“重文凭轻才干”的世俗观念还有市场的情况下，自学者的主观努力也是非常重要的。