坚持做好课前准备

　　一次, 老师问我: ｀下节是啥课? ＇我只好现看课程表, 现找书本．老师发现了我的毛病, 就经常提醒我做好课前准备．说来也怪, 自从老师｀监督＇一段后, 我渐渐养成了做好课前准备的好习惯, 老师讲课能听懂, 作业｀变＇得容易, 成绩也提高了．

　　现在, 我把课间休息时间分成两截用．前半截我在操场上玩, 不猛跑、猛跳, 只是轻微活动一下．后一半时间我平心静气坐在位子上, 把下节课的书、本、文具准备好, 等候铃声上课．

　　黑龙江双城县水泉乡荣华小学五 (二) 班 家状

　　怎样做好预习

　　预习的好处很多．你养成预习的习惯以后, 不但能更好地学习新课, 而且还能提高自学语文的能力．有人作过这样的比喻: 掌握好预习的方法, 就像获得一枝｀猎枪＇一样重要．在这里, ｀猎枪＇就是指的自学能力．

　　怎样做好预习呢?

　　第一, 粗读——扫清障碍．

　　预习一篇课文, 先要粗读一遍．遇到疑难的字、词, 要查一查字典、词典, 扫清障碍．只有做好这些准备工作, 才能通顺地朗读课文, 了解课文大意, 并加深对课文的理解．例如, 古诗《少年行》中, ｀一身能擘 (bò) 两雕弧＇, 这句话比较难懂．原因是｀擘＇｀弧＇都是生僻字．查了词典就可以明白: ｀擘＇当｀掰开＇讲；｀弧＇当｀木弓＇讲．这样, 对这句话的意思, 就很容易理解了．

　　第二, 细读——找出问题．

　　细读就是认真细致地读．边读边找出不明白的问题．例如预习《林海》这篇课文, 文章三次提到作者在大兴安岭｀有亲切、舒服＇的感觉．在预习时, 同学们不禁要问: ｀这不是重复了吗? ＇不! 等上课时, 带着这个疑问用心听老师讲解, 那时, 同学们会很快明白的．原来, 文章三次提到｀亲切、舒服＇, 它们之间是递进关系, 并不是重复, 它说明作者热爱大兴安岭林海的感情一次比一次更强烈．

　　北京第二实验小学特级教师 霍懋征