＂潜规则＂频发 高校师生关系已成纯粹利益关系?

中央音乐学院博导"潜规则"女生 坦白声泪俱下

    而前几天曝光的一件事则令人大跌眼镜：中央音乐学院七旬老教授向学校开腔承认与报考的女硕士生发生关系，并收受十万元贿款，以助其顺利考博，但最终女学生并未如愿，老教授向校方纪检部门坦白此事。接连发生的事件令人不禁追问：在市场化程度高度深入的今天，在导师在大多数学生口里变成“老板”的今天，高校中的师生关系是否已变成纯粹利益关系？

    现状：导师成“老板”

    权力有多少？

    与以往相比，现在高校中的师生关系已不像以往那么单纯。相较而言，导师拥有更多权力，例如导师可以直接决定研究生的论文能否通过、能否顺利拿到学位；导师本身的学术魅力甚至能直接影响到他的研究生是否会从事学术研究等。

    而一个更大的变化是，近年来，我国的教育和科研经费大部分是通过课题立项的方式发放到教师名下，然后，高校也按照同样的行政主导逻辑，以能否得到项目和所得到项目的级别为标准，来衡量导师的科研能力。为了保持其优胜地位，导师必须尽可能快速地完成所拿到的课题，以便投入下一轮的争夺战。为快速完成课题的现成办法就是让学生们去做，于是，导师成了“老板”，学生成了“雇工”。

    目前，高校中的项目主要有两种：由政府长期设立的各类研究基金支持的项目；由政府或企业就某项目研究课题委托的项目。有的学校把前者称为纵向项目，后者称为横向项目。做纵向项目，导师一般都能从项目经费中提取一定比例，自由支配，不过，一个项目做下来，往往也会所剩无几。但如果能拿到一些高级别的纵向项目，可以提高教师在这个领域的学术地位。而做横向项目，赚钱的空间就很大。导师从外面拿来项目，就交给学生做，至于给学生多少报酬，完全凭良心而定。

    老师：学生称导师为老板是正常现象

    广东某高校计算机系刘教授在接受本报记者采访时认为，最近发生的这些事情只能说是个别的现象，并不是主流。

    “现在研究生帮导师打杂，称导师为老板，其实这个不可避免。因为老师的确会付给学生一定的生活补贴，让他们不用在外面打工，可以专心帮老师干活，这并不是雇佣关系，而是一种双赢的关系。学生帮助老师做事情，既可以学到东西，又不用为生活奔波；而老师又可以节约点时间，更好地做学术，这样就能更好地指导学生。这些都是正常现象，没有必要夸大负面影响，然后贴上市场经济的标签。”刘教授说，“对大多数老师来说，我们一直在维护学术这块净土，但是校门打开了，教师队伍迅速扩张，有的学校制度跟不上，给钻了空子，给学校造成了不良影响，也给导师这个群体抹黑。”