五年级上学期家长会发言稿(2)

2、教会学生自信。自信心是做人必备的一种素质，自信心来源于对自己能力的一种肯定，也来源于外界的鼓励与培养。五（2）班以往的情况各位家长略有耳闻，学生也多多少少有些数，他们对自己的能力产生疑惑。开学初我告诉学生，只有1%的天才和1%的蠢才，只要你相信自己，相信老师，努力学习，肯定会进步，成功总是眷顾那些辛勤付出的人的。半学期来，学生的自信心普遍提高。每当学校的测验成绩揭晓时，我总会把成绩告诉他们，点滴的进步让他们觉得我能行。自信心是促进学生学习的一种源动力。现在我们班的学科成绩已经较其他班级有了明显的进步。（年级13个班，均分超过90分的有3个班，88分—89分的有8个班，我们班均分88.66分，已经赶上集体，我相信我们会越来越好的。

3、教给学生必要的基础知识，教他们有价值的数学，让不同的人在数学上有不同的发展。数学学习还是要教给学生一些必要的基础知识和技能，这些技能为学生的升学乃至走上社会都奠定良好的基础。所以我们的教学注重基础，只有打下良好的基础才能扩展延伸。本学期，我在小数计算、解方程、列方程解应用题、分析数量关系等内容上进行了大量的训练，进行了两次教学质量检测，并根据反馈的情况及时调整教学方案。本学期，我们开展了“假如我当家”的数学社会实践活动，让学生在实践中品尝生活的艰辛，让学生懂得学习统计、学习数学的意义。这项活动中，佘玢研、吴璇、陈星宇、倪云泽、王成等同学表现出色，但很多同学没有真正投入活动。为了让一些学有余力的学生学得好，我们还对他们进行了课外奥数的训练，让他们拓宽知识面，提高思维的深度和广度。

4、教给学生良好的学习习惯、考试习惯，培养他们做事讲效率。

学生数学成绩的差异除了智力、记忆力等因素外最主要的因素就是学习习惯，包括听课习惯（学会倾听，思考老师的每一句话；不插嘴，不抢话，积极思考、积极参与老师的教学活动）作业习惯（书写工整美观，完成及时，保质保量、积极面对，不应付了事）预习复习的习惯（积极预习新课，培养自学能力，及时整理、复习巩固，学生的预习还有应付现象）考试习惯（认真审题，认真书写，精确计算，反复检查，可以说考试习惯是学生学习习惯的综合体现）……好习惯终身受益。（先进事例陈彦彤、金言、朱斌斌、胡少杰、陈佳晗等）我经常用一些好的典型教育他们。学生的学习习惯有所改观但还要继续努力。但是由于学生的年龄特点和自控能力，经常会犯这样那样的错误，我们应该在做好教育的基础上与以理解。

5、教给学生如何做人，如何分辨真善美、假恶丑，如何疾恶如仇。

6、教给学生树立远大的理想和正确的学习目标，鼓励学生学习榜样，赶超先进。

7、注重学生的综合素质。学生的学习不能仅局限于语文、数学、英语，还要注重多方面的积累：人文、地理、历史、科学、社会、文学……社会的进步主要取决于人的素质的全面提高。现在学生的学习压力还不算大，多留点时间让学生多看点课外书，扎扎实实地做积累。有些家长觉得学生作业比以往少了，我的想法是①提高效率，提高课堂效率，提高作业效率，事实证明作业少了，成绩上去了②多让学生看点书，厚积才能博发。陈彦彤的成功就是综合素质的典范。

二、本学期的学生课堂表现分析。

积极动脑、思维活跃、踊跃发言的学生：佘玢研、刘伟、王振夫、冯茜、熊思行、司恬、吴璇、陈星宇、冯海波、曹语、胡学腾、胡迪、陈愉、胡宇翔、徐子涵等

有良好的听课习惯、会学习、积极融入课堂的同学有：王子、鲁欣、刘艺、唐子云、刘晌、张梦茹、王成、尹凌风、杨佳琪、单立衡、靳力、陈淼、宋徐扬、胡洁等

通过半学期努力，成绩明显进步的同学：张梦茹、尹凌风、姜汉、胡迪、葛人杰、李正飞、沈镇、张启迪等