班主任工作应多些科学精神(2)

5、科学的精神及方法态度需要培养。我们要力图避免“单一归因“的教育模式，要按照”是什么——为什么——怎么做“的思路进行思考及设计解决方案。当然，这个过程的培养并不是一蹴而就的，从观念到行为的转变需要一个长期的过程甚至会是一个痛苦的蜕变过程。但为了使我们的教育效率高一些，我们应该平时积极树立科学的意识，全面地思考分析，不断地反思总结。在这其中，尤其是第二个为什么？我们应该小心翼翼细致全面地提出多种假设的原因，然后结合实际大胆地验证，找到实质所在，才能开出高效些的“药方”！

班主任工作是一项繁琐细致深入的工作，仅靠原有的一些经验和水平是远远不能胜任的。尤其是随着时代的发展，社会、家庭的影响，面对形色各异的学生，我们只有多一些科学的态度与方法才会尽可能有效地完成相关的教育工作。当然，理论毕竟是纸上的，只有内化为具体的行为实践同时又能不断地反思总结提高，我们的教育水平才会有所进步！