中国孩子成功法:如何帮孩子度过青春期

　　青春期被心理学家称为“第二反抗期”，也被称为“心理断乳期”。这些称谓充分反映出青春期教育的难度和重要性。这个时期家长的任务是双重的：不仅要关心孩子的身体发育，学习状况，更要关心孩子的心理发展，情感体验，使孩子健康、顺利地走向成熟和自立。做孩子的朋友在这个阶段显得尤为重要；主要表现是：用朋友的眼光看待孩子，用朋友的态度对待孩子，用朋友的话语启发孩子……

　　进入孩子思维法

　　实施正确的家庭教育，从根本上依赖于家长对孩子的理解。“进入孩子思维法”主要是介绍与孩子相互沟通和理解的方法：第一，平等对话；第二，倾听孩子的自由谈；第三，共同游戏；第四，直接进入孩子的角色。学会了以上这些方法，针对孩子的不同情况，聪明的家长还可以演变出无数方法，最终实现与孩子的相互理解，完成对孩子人生的正确指导。

　　总结现代家庭教育，我们发现，正确的家教和错误的家教间有一个分水岭，那就是：有的家长理解孩子，能够与孩子沟通，知道孩子想什么；有的家长不理解孩子，和孩子无法沟通，当然也就不知道孩子心里在想些什么。正确和错误的家教有时就这么一点点差别。

　　家长的理解对于孩子的成长是至关重要的。

　　考察很多失败的家庭教育，发现一个共同的特点，就是家长对孩子有不理解的地方。

　　如何做一个理解孩子的家长，是使家庭教育走上正轨的重要前提。

　　当代家长不理解孩子的主要表现是：生活上过度的溺爱及无微不至的照顾。大多数孩子并不愿意接受家长过度的照顾。可是许多家长并不了解这一点。楷体与溺爱并行的专制。如对孩子的学习、交友采取管制的态度，遇事不愿意跟孩子商量，干涉孩子的选择，等等。这种专制本来出于好意，可是孩子不堪忍受，对孩子的未来并不好。在学习和课外兴趣的培养上对孩子实行强行塑造。具体表现是：不考虑孩子的兴趣和承受能力，强迫孩子学这学那。这种情况在当代的家庭教育中是比较普遍的，孩子往往也会十分逆反。家长们不知道：强行塑造是违背人才成长规律的，必将极大地损害孩子未来的成功。

　　很多家长不了解孩子心理健康方面的问题，特别是性心理方面的不健康问题。调查表明，中小学生有心理行为障碍的占相当高的比例，如焦虑症、强迫症、恐怖症等。很多家长在谈性色变和对孩子严加看管的同时，却不知道性心理健康的基本知识和重要性，不知道孩子的性心理问题常常来源于家长的错误教育和引导。

　　家庭关系的错误设置与安排。每一位家长都应该考虑一下，孩子在家庭中的位置对孩子的成长是否有利，孩子自己是否满意这样的位置：比如，父母高压督促，爷爷奶奶溺爱，几代人把生活重心和希望全部寄托在孩子身上……

　　对孩子的人际交往与社会生活进行各种错误干预。具体表现有：偷看孩子的QQ聊天记录、偷查孩子手机短信等等。很多中学生对家长在这方面的干预都有意见。孩子觉得家长不信任他们，不理解他们。

　　那么，造成家长不理解孩子的原因是什么呢？

　　主要有五个方面：一，因熟视而无睹。二，忽略了与孩子年龄的差距。三，忽略了与孩子文化代的差距。四，强行塑造的主观主义。五，主观主义的家庭结构。

　　不了解和不理解孩子，几乎是家庭教育诸种症结的根源。而善于了解和理解孩子，则是家庭教育摆脱盲目性和无效劳动的唯一途径。

　　事实上，掌握了正确的方法，了解和理解孩子并不难。首先，家长要从内心深处认识到，自己在一定程度上对孩子是不够了解的。这一点非常重要。然后，还要逐步放下年龄和文化代的差距，放下强行塑造的主观主义，放下家长绝对权力的主观主义。

　　许多家长都容易忽略的一个事实就是自己与孩子年龄的差距。一个小孩子坐在雨后的一个泥水塘边玩泥巴。他正在想方设法把泥巴捏成一个小人儿，或者一个小动物，他也可能正在学着家长的样子做饭。孩子在自由地想像，自由地创造，他很快乐。这时候，家长走过来说：那泥多脏啊，那水多脏啊！有什么好玩的？给我回家去！看，我还得给你洗衣服。家长忘了，自己小的时候，经常喜欢雨天在外面玩耍，经常喜欢到池塘里捉泥鳅。忽略了与孩子的年龄差异，家长显得粗暴无理和愚蠢。这样的家庭教育必然是失败的，因为家长无意中打击了孩子创造的兴趣和积极性。