2009年高三化学复习必须注意的问题(3)

　　让学生提起对化学的兴趣，这是化学任课教师应该担负的很重要的任务。化学是一个非常美的学科，而且是一个非常实用的学科，那如何让孩子喜欢学、爱学，从而学好，我觉得每一个化学老师都肩负着非常重要的任务。

　　首先，我觉得要让学生认识到化学不仅仅是提高我们的学习成绩的，最主要的是提高我们的生活质量，在衣食住行哪一方面都离不开化学，所以学好了化学你就能够知道该吃时间，该穿什么，该怎么去在社会中生存，很好地生存，我的生活质量怎么样能够提高，这样他就爱学化学，觉得化学有用才能学好化学。

　　高三任教又苦又累，但是在苦和累的过程中我觉得也是一种享受，在享受我的教学，享受我的这些学生，尤其是昨天我们进行了成人仪式和毕业典礼，当学生最后考完，要走的时候和老师说“谢谢老师”、“感谢老师在我人生最关键的时刻对我的关心、教诲，尤其使我的化学成绩有非常大的提高”，通过他们的话语，我觉得作为老师的一种幸福，一种责任得到了很大的体现。我们一般都是循环制，从高一带到高三，从高一接他们的时候看到他们还是那么稚嫩，可能有些男孩子还没有我高，非常稚嫩的一批孩子，通过我的教育，在化学成绩上，不仅仅是化学知识上一步步在提高，并且在做人上面，在人生观上都有很大的进步，我觉得这真是一种幸福。

　　理科综合考试的答题技巧

　　理科综合一直是学生比较发怵的一门考试，主要在这么几方面：

　　一是它要不断变换思维，从生物到化学，到物理，然后从物理到化学又到生物，思维的不断转换；

　　再有就是时间安排上，把这三门很好地安排好时间，都能够答完，拿到最高的分数我觉得是一件很不容易的事情，所以我觉得在答理科综合上有这么几点：

　　一是你刚开始做理综练习上就开始尝试一种适合自己的答题方式，一般有的孩子喜欢从自己最拿手的学科入手，有些同学就是顺着答，按照试卷的顺序答；再有的学生就是按照学科去答，先答生物再答化学、再答物理。不管哪种答法希望你从刚开始训练当中就能够固定下一种答题模式，并且按照这种答题模式练习下去。

　　二是无论从哪种答题模式方面都要很好地安排时间，比如我们一般来说物理一般是一个小时的时间（选择题包括二卷），化学是50分钟（包括选择题和二卷），生物是35分钟，留下5分钟是检查时间，不管是你按照哪种答题模式，各科是不应该进行压缩和挤压时间的，这样才能保证各科都有比较充分的时间拿到最好的成绩。

　　三是要有自信，往往孩子答理综比较害怕，有些孩子是化学不太好，有些孩子物理不太好，所以不太自信，但是你一旦进了考场就要告诉自己我一定行，你有了坚定的自信和信念才能答好每一份试卷。

　　四是各科都要加强基础复习，因为理综不管怎么变，各科的基础都是非常重要的，只有在各科的基础非常好的时候才能灵活运用知识，熟练地把握这些知识，才能够答好理科综合。

　　初中阶段基础比较差的学生高中可以学好化学

　　初中阶段基础比较差的学生高中可以学好化学，因为初中学习和高中学习是非常不一样的，初中学习知识点比较少，进度也比较慢，这就要求学生纯记忆的东西多一些，但是高中不一样，高中是一种比较理性化的学习，所以他对学生能力方面的要求很高，不仅要有记忆，在记忆的基础上要求学生能够灵活运用这些知识，这是非常重要的。所以初中没学好没关系，咱们还有一个很长的假期，在这一个假期里很好地把初中的知识认真地复习一下，这样很好地迎接高中的学习。

　　要会很好地利用课本

　　首先，一定要让学生认真地看书，书从厚看到薄，再从薄到厚，这是一个螺旋式上升的过程，通过看书之后，把重点的实验、重点的内容加以总结和归纳，提出问题，作为我们教师来说，对重点的实验要设计出各种问题，要进行改编，要善于实现横纵相联系，联系相关的知识点，这样才能使书本上这样的重要实验最大化地得到利用。再有，就是书上的这些化学反应一定要让学生很好地去记忆，学生不太爱记这些化学反应式，其实化学反应式的记忆实际上对学生的这些元素化合物的学习，对化学反映原理的这些学习是非常有帮助的。所以书本上的这些化学反应现象、化学反应方程式、实验的步骤、实验的原理都是需要学生很好地挖掘并且记忆的。