关于话题作文的思考与写作(5)

　　⑵重视指导和讲评

　　高三的语文教师都是很忙的，再加上作文训练的次数较多，教师的时间都很紧张。有的教师只是布置作文让学生进行写作练习，却忽略或不重视写作前的指导和批改后的讲评，使得学生写前无所依傍，写后不知优劣得失。作文的效果自然就差了，时间一长，学生写作的积极性也就低落了。其实写作前指导和批改后的讲评是作文教学中很重要的两个环节。话题作文的写作前指导应向学生讲清话题作文的构成、话题作文的特点，如何审题，怎样把握写作的角度等等。写作前指导可激发学生的写作兴趣，降低写作的难度，明确写作的要求，减少写作的盲目性，使学生减少无效或低效劳动，提高作文训练的效率，写出较为理想的作文。作文讲评则更为重要，它是对学生写作训练的评判，是对优秀者的肯定和褒扬，对不恰当的文章的珍治和矫正。使学生知道什么样的文章是好的，好在何处；怎样的写法是差的，为什么不好。以利于以后的写作。特别要注意的是在进行作文讲评时，要避免过多地否定、批评和指责，以免挫伤学生作文写作的积极性；要坚持以肯定表扬为主的原则，因为教师的肯定和表扬能够激发学生写作的兴趣，增强学生学好作文的信心。“数子十过，不如赏子一长”，说的就是这个道理。

　　⑶高考高分作文赏析

　　作文写作的一大特点，也是和其它学科最大的区别就是，它没有现成的例题可以模仿、参照、借鉴，教材中的课文主要适合于阅读，整体提高学生的语文素养。从写作的角度来说，和中学生的程度是相差太大了，无法起到“例题”的作用。而高考作文，是同龄人所写，内容和形式，正好可以作为“参照物”来使用。除了从网上、报刊上选取高考优秀作文外，仅是高中《语文读本》（实验修订本·必修）第五册、第六册所选的几篇高考优秀作文就可以让学生进行赏析借鉴，读《赤兔之死》，学习构思的巧妙和运用古白话文言文的能力；读《患者吴诚信的就诊报告》，学习文体创新和设计精巧的特点；读《让我轻轻地告诉你》，学习运用排比修辞增强语言特色的写法和材料丰富的特色；读《无愧我心》，学习什么是立意高深和运用“串点”方式安排结构的写法；读上海卷的《面对大海》，可以让学生学习结构的完整、语言的精美、材料的丰富、立意的深刻。通过这些高考作文的欣赏、揣摩，使学生真正明白好作文应具备哪些特点，使学生学有榜样，写有借鉴。好的文章，如《面对大海》等文章的精美段落，还可以让学生背诵下来，增加学生的语文底蕴和语言运用能力。

　　⑷加强“亮点”训练，进行高分冲刺

　　有人说，高考作文不应是“碧螺春”，而应是“二锅头”。意思是说在高考批卷的那种环境下，作文不能写得太含蓄蕴藉，不能让人太费思量，评卷者不能像喝碧螺春那样慢饮细品，因为没有那时间，条件不允许。高考作文必须有很强的“视觉撞击力”，让阅卷老师在一瞬间就被它吸引，被它打动。心中一喜，打上可观的分数。像“二锅头”这种北方的烈酒一样，一口下去，两眼冒火，浑身发热。“视觉撞击力”也就是人们通常所说的高考作文中的“亮点”。如何使亮点亮起来，使阅卷教师的眼睛亮起来，高考作文分数再上一个台阶，这是高考复习中后期必须进行训练的内容。可以从以下几个角度进行或单项或综合的练习。①语言求美。阅卷者对文章的第一印象就是文章的语言。应在句子通顺，表达清楚的前提下，给文章增添一些“灵动”的文采。“有文采”是《考试说明》对“发展等级”的要求之一，即讲究语言的艺术性。它要求考生作文用词生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。如“《寻找快乐》（方小清）快乐是什么？快乐是清晨路边悄然绽放的雏菊，是夜空中闪烁的那颗幽蓝的钻石，是炫丽晚霞下那一阵清凉的轻风，是胸中划过的浓浓暧流。其实快乐很简单，没有古人“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”的那份沉重，没有伊壁鸠鲁“身体的无痛苦和灵魂的无纷扰”的那份玄妙，快乐只是一种不可抗拒的反射弧，渗透于我们每个人的生活之中。”这段文章的开头就凭着它颇有诗意的排比比喻句式的语言打动每个人。②结构求巧。写作文时，我们必须认真谋篇、精心布局，力求做到文章结构匀称精巧，“骨架”坚实牢固。2002年高考作文有相当一部分考生写父母离异，“我”面临着要爸爸还是要妈妈的两难选择。但大多按时间先后顺序，平铺直叙，因而缺少吸引力。而《心灵磁带》一文，以“开场白”、“A面”、“B面”、“结束语”的巧妙的结构、新颖的写法而获得评卷者的青睐。③立意求好。“千古文章意为高”。作文立意上寻求突破，就是要提出独到的见解或高明的看法。我国历来重视文以载道，文章以意为先，意是文章的统帅和灵魂，是历来传统作文教学的精华。实际上高考作文的好坏，成功与失败，从某种意义上来说，其立意是关键之处。比如高考作文题“尝试”，有的考生则写尝试赌博，尝试抽烟，尝试做小偷，甚至尝试偷吃禁果，这样的定位显然是失败的。“作品立意和人物性格趋善”，这善便是考生立意定位的标准。1997年一考生的满分作文“赠人玫瑰，手有余香”，便是有力的佐证。④材料求新。要想使自己的作文不落俗套，令评卷者兴致盎然、耳目一新，考生还要在选材上具有创新意识，选取新颖别致、真实准确的而又生动典型的材料。高考作文《法理之间》以复旦大学於教授骑车被撞，被送往医院后医治无效而死亡，交通警察判其负主要责任一事进行议论，在法与理之间应如何选择。这篇文章以材料新颖别致，感情真挚赢得了评卷者的好评。⑤构思求妙。构思在整个作文过程中是很重要的一环，因此，我们在下笔之前，就必须对文章进行周密的安排。构思力求巧妙，是创新作文的重要标志之一。如《患者吴诚信的就诊报告》就以一个患者病历和形式来表现社会上一些缺少诚信的人的嘴脸，形式新颖，构思巧妙，令人耳目一新，拍案叫绝。