不让学生因贫困因而辍学
如今，在大山深处，仍有血多孩子们因吃不好穿不暖，读不好书。9月10日，记者随普力爱心联盟及花间堂投资管理公司，前往永胜县光华乡傈僳族彝族乡一贯制学校和水井小学，亲眼目睹了那些山区教师和学生的艰辛和不易。
崎岖山路阻碍求学之路
在光华一贯制学校离，离学校最远家住海联村的学生每星期要走30公里的山路才能到达学校。这样来回奔波几十里山路的学生不在少数，因为交通不见而辍学的学生数量也不少。
校长延邵平告诉记者，学校一到五年级德学生大多住在本地，辍学情况出现较少：但从六年级开始到九年级，辍学的学生人数逐年增多，学校里为此做了大量工作，通过电话劝说，没有电话者就走路去学生家家访，但效果不佳。出现这一现象的原因有多个：从六年级开始，来自各村的学生都到一贯制学校上学，许多家往大山里的孩子因为山路险远，上学困难而放弃学业;再者，由于学生家中贫困，家长对教育也不够重视，不跟学生被迫充当家中的劳动力。
两个学生同挤一张木床
冲一贯制学校出来后，在泥泞不堪的的上路上行驶了半个小时，远远看见河上的一座索桥，横穿索桥后，徒步爬山近十分钟才到达位于山腰的水井小学。相比光华一贯制学校，水井小学的位置更为偏僻，教育条件也更为艰辛。
水井小学现有141个学生，家中大都清贫。他们的伙食也很简单国家每月补贴75元，自付40元，每月115元的伙食费只能让他们频繁的吃白菜，土豆，南瓜这类蔬菜，一星期两三次的荤菜就显得特别珍贵。作为一个寄宿制学校，水井小学的学好僧宿舍里住着113个寄宿生。校长王学贵说，因为床位不够，学校无奈之下只能让两个学生同挤一张窄窄的木床，同盖一个棉被。
代课老师月薪仅有630元
在山区学校，教师成为难题：办公教师不足，代课教师也频繁变动。杨金龙是代课老师之一，他在水井小学教二年级语文和一年级数学两门课程。
杨金龙原本在家务农，去年听说学校要招代课老师后，便前去应聘，工作至今，以前务农时，一家人能吃饱穿暖，而现在每月630元的工资也只能让他和孩子在学校的日子紧巴巴。农活和家务都落到了爱人的身上。因为经济原因，大儿子辍学了，现在在家帮着干活。对此，他倍感惋惜，正因如此，他说要“努力让小儿子多读书，让他走出去”。
待遇低让众多代课老师满怀热情而来，又不看生活重负而去。而当被问及为何继续当一名代课老师时，杨金龙说当年因为家庭贫困初中毕业后就停止学业了。在教学的过程中，他从公办老实哪里学到了很多东西。上学年，杨金龙教授的语文课在全乡的教学评估中名列第一名。
希望爱心人士多帮帮学生
山区教育发展步履维艰，这一现象是得到了众多爱心组织的关注。这些组织致力于学校教育环境的改变，比如在光华一贯制学校，教学楼，图书室，学生浴室，等建筑都是由爱心租住捐资修建。但是，山区学校的老师们却希望爱心人士和组织能将更多的资金和精力让在学生身上。眷族无续性是捐助过程中最难解决的问题之一，部分山区孩子在各村小上学时都能得到资助，但是自六年级到一贯制学校上学后，资助便被中断，许多学生由此辍学。因此，老师们希望捐助人的捐助能延续到义务教学阶段。
同时，对校舍等硬件设施的投入远远超过对学生的投入也是捐助中应该注意的问题。虽然部分组织对学生实行了捐助，但是每年捐助200元至300元仅能维持学生一个月的生活。在光华一贯制学校，420多名寄宿生就有200多名贫困生，许多学生床上只垫一床薄薄的棉毯，盖一床很薄的被子，身上穿着也很单薄。在伙食方面，这部分学生也相当简陋，常常吃蔬菜，而条件好的学生每天能吃肉，这种差距既给山区贫困学生造成营养不良，也容易导致他们心理的不平衡。
一对一帮扶贫困学子
在此次普力爱心公益联盟和花间堂投资管理公司联合举办的活动中，爱心人士为永胜县光华一贯制学校捐献了课外图书500册，字典380册，拖鞋500双，月饼48盒，为水井小学的师生送去了棉被70床，学习用品145套，月饼12盒以及散月饼200个。
当天下午，花间堂投资管理公司和普力爱心公益联盟邀请12名贫困学生前往丽江古城，并在当晚举行了“同一片天空”慈善捐助晚会，活动中，20名学生受到“一对一”资助，现场爱心人士捐资15400元。刚从光华归来的南京游客沈琳和爱人，成了兰艳顺的资助者，他们每年将捐助600元生活费。
花间堂投资管理公司丽江分公司总经理何彦辰动情地说道：“孩子是天上到我们身边的天使，有了大家的关爱，他们就能在蓝天上自由翱翔。”普利爱心公益联盟负责人黄营生表示，爱心公益联盟将召集更多爱心人士关注山区贫困孩童的学习和成长。
据悉，至今永胜县光华乡一贯制学校以及8所完小的特困学生共计247人，25人已得到一对一帮扶，仍有200多特困学生等待着社会各界爱心人士的关心和帮助。
丽江日报 实习记者 何惠子
崎岖山路阻碍求学之路
在光华一贯制学校离，离学校最远家住海联村的学生每星期要走30公里的山路才能到达学校。这样来回奔波几十里山路的学生不在少数，因为交通不见而辍学的学生数量也不少。
校长延邵平告诉记者，学校一到五年级德学生大多住在本地，辍学情况出现较少：但从六年级开始到九年级，辍学的学生人数逐年增多，学校里为此做了大量工作，通过电话劝说，没有电话者就走路去学生家家访，但效果不佳。出现这一现象的原因有多个：从六年级开始，来自各村的学生都到一贯制学校上学，许多家往大山里的孩子因为山路险远，上学困难而放弃学业;再者，由于学生家中贫困，家长对教育也不够重视，不跟学生被迫充当家中的劳动力。
两个学生同挤一张木床
冲一贯制学校出来后，在泥泞不堪的的上路上行驶了半个小时，远远看见河上的一座索桥，横穿索桥后，徒步爬山近十分钟才到达位于山腰的水井小学。相比光华一贯制学校，水井小学的位置更为偏僻，教育条件也更为艰辛。
水井小学现有141个学生，家中大都清贫。他们的伙食也很简单国家每月补贴75元，自付40元，每月115元的伙食费只能让他们频繁的吃白菜，土豆，南瓜这类蔬菜，一星期两三次的荤菜就显得特别珍贵。作为一个寄宿制学校，水井小学的学好僧宿舍里住着113个寄宿生。校长王学贵说，因为床位不够，学校无奈之下只能让两个学生同挤一张窄窄的木床，同盖一个棉被。
代课老师月薪仅有630元
在山区学校，教师成为难题：办公教师不足，代课教师也频繁变动。杨金龙是代课老师之一，他在水井小学教二年级语文和一年级数学两门课程。
杨金龙原本在家务农，去年听说学校要招代课老师后，便前去应聘，工作至今，以前务农时，一家人能吃饱穿暖，而现在每月630元的工资也只能让他和孩子在学校的日子紧巴巴。农活和家务都落到了爱人的身上。因为经济原因，大儿子辍学了，现在在家帮着干活。对此，他倍感惋惜，正因如此，他说要“努力让小儿子多读书，让他走出去”。
待遇低让众多代课老师满怀热情而来，又不看生活重负而去。而当被问及为何继续当一名代课老师时，杨金龙说当年因为家庭贫困初中毕业后就停止学业了。在教学的过程中，他从公办老实哪里学到了很多东西。上学年，杨金龙教授的语文课在全乡的教学评估中名列第一名。
希望爱心人士多帮帮学生
山区教育发展步履维艰，这一现象是得到了众多爱心组织的关注。这些组织致力于学校教育环境的改变，比如在光华一贯制学校，教学楼，图书室，学生浴室，等建筑都是由爱心租住捐资修建。但是，山区学校的老师们却希望爱心人士和组织能将更多的资金和精力让在学生身上。眷族无续性是捐助过程中最难解决的问题之一，部分山区孩子在各村小上学时都能得到资助，但是自六年级到一贯制学校上学后，资助便被中断，许多学生由此辍学。因此，老师们希望捐助人的捐助能延续到义务教学阶段。
同时，对校舍等硬件设施的投入远远超过对学生的投入也是捐助中应该注意的问题。虽然部分组织对学生实行了捐助，但是每年捐助200元至300元仅能维持学生一个月的生活。在光华一贯制学校，420多名寄宿生就有200多名贫困生，许多学生床上只垫一床薄薄的棉毯，盖一床很薄的被子，身上穿着也很单薄。在伙食方面，这部分学生也相当简陋，常常吃蔬菜，而条件好的学生每天能吃肉，这种差距既给山区贫困学生造成营养不良，也容易导致他们心理的不平衡。
一对一帮扶贫困学子
在此次普力爱心公益联盟和花间堂投资管理公司联合举办的活动中，爱心人士为永胜县光华一贯制学校捐献了课外图书500册，字典380册，拖鞋500双，月饼48盒，为水井小学的师生送去了棉被70床，学习用品145套，月饼12盒以及散月饼200个。
当天下午，花间堂投资管理公司和普力爱心公益联盟邀请12名贫困学生前往丽江古城，并在当晚举行了“同一片天空”慈善捐助晚会，活动中，20名学生受到“一对一”资助，现场爱心人士捐资15400元。刚从光华归来的南京游客沈琳和爱人，成了兰艳顺的资助者，他们每年将捐助600元生活费。
花间堂投资管理公司丽江分公司总经理何彦辰动情地说道：“孩子是天上到我们身边的天使，有了大家的关爱，他们就能在蓝天上自由翱翔。”普利爱心公益联盟负责人黄营生表示，爱心公益联盟将召集更多爱心人士关注山区贫困孩童的学习和成长。
据悉，至今永胜县光华乡一贯制学校以及8所完小的特困学生共计247人，25人已得到一对一帮扶，仍有200多特困学生等待着社会各界爱心人士的关心和帮助。
丽江日报 实习记者 何惠子
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