谈如何防止学生辍学

目前学生辍学比较严重，原因大致有以下几方面：1、自身因素。由于学习成绩差，对学习失去兴趣，上课时不能集中精神，而是“身在曹营心在汉”，教师讲课根本听不进去，一上课就打嗑睡。认为上学简直就是在坐牢，浑身不舒服。2、人为因素。受社会上不良风气的影响或诱导，“上学若，上学累，上学还得交学费，不如参加黑社会”；教师教育方法的不当，有些教师因为其学习成绩差，对其讽刺、挖苦，甚至出口伤人——“你是好不了了”，“比猪还笨”、“还不如回家得了”等等，这些都严重伤害了学生的自尊心，在其心灵中留下永远的铬印，产生逆反心理，对教师产生恨意，甚至可以导致学生走向歧途。3、家庭因素。家庭的破裂，父母的离异，都会给孩子带来负面影响。有些家庭父母离婚，谁都不愿要孩子，使孩子失去了家，失去了父母的关心，哪还有什么心情上学？于是就放任自我。经常出入网吧，游戏厅等场所。

针对以上原因，如何防止这种现象呢？我认为全社会都要负起责任来，积极预防学生辍学，让他们重返校园，成为社会有用的人才。

首先，教师要做到教育人。

教师作为教育工作者，应切实做到教书育人，方不失为人师。教师要正确对待那些学习成绩差，或有心理障碍的学生。在平时的教育教学活动中要悉心照顾他们，不要让他们成为被遗忘的人，努力为他们创造成功学习的机会，让他们感受到成功的喜悦，对学习充满信心。积极与他们沟通，了解他们的思想感情，心理感应，学习障碍，心理压力等，然后采取适当的解决方法。发现他们的闪光点，要及时表扬、鼓励，要注意因材施教，发挥他们各方面的特长。比如我班有一名学生，学习成绩较差，可是他在绘画方面很突出，在每次的校园艺术节上，都能得第一名，于是我就对他说，某某同学，你的画画得很好，你一定能考上三中艺术系的，将来能成为一名画家的，如果你的文化课像你的绘画这样就更好了。这无形中给了学生莫大的鼓舞。使他们认识到“天生我才必有用”。这样即使在文化课方面差些，可在别的方面不一定差。教师衡量学生，不能单用学习成绩来判断，要全面地衡量。要用发展的眼光来看待学生。学习差，但不一定其它方面都差；今天差，明天不一定；学习差，但不一定思想品德差。有些学生学习差，但在各种活动中的表现特别好，比如经常打扫卫生，擦黑板，帮助别人，在运动会上表现出较好的团结拼搏精神，取得优异的成绩等等。教师只要抓住他们的闪光点，因势利导，给予表扬，我想他们是不会厌学的。老师们不妨一试。学生犯了错误时，老师批评要讲究艺术。不要伤害学生的自尊心。

其次，要经常对学生进行法制教育。

通过法制教育，加强学生的法制观念，使学生知法，懂法，守法，用法。能够运用法律武器来保护自己的合法权益，使学生认识到接受九年义务教育这是法律的要求。自觉抵制不良风气的影响，不进入网吧、游戏厅，不看不易健康的书籍、报刊、杂志等。养成良好的思想品德。

再次，学校要与家庭紧密配合，共同做好学生的思想工作。

学校要经常与学生家长沟通，了解学生在家的表现，学习情况等，及时掌握学生的动向。对于辍学的学生，学校要积极组织教师进行家访，动员其返校。家庭经济困难的学生，学校给予减免学杂费，也可以通过社会力量，捐资助学，力争不使一名学生辍学。